Základní škola a mateřská škola Hranice, Struhlovsko
Struhlovsko, Hranice
- Počet dětí
- 107
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přírodní projekty a společné aktivity s rodiči.
- Pro děti, kterým vyhovuje volba činností a možnost klidného odpočinku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Děti mají pestrou nabídku činností a mohou si některé aktivity samy vybrat. Učitelky propojují učení s přírodou, pohybem a běžným životem. Děti se zapojují do celoročních přírodních projektů s rodinami. Učitelky respektují potřebu odpočinku a nabízejí klidné činnosti. Děti se k sobě chovají přátelsky a dospělým důvěřují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, do kterých přírodních projektů se vaše dítě může zapojit.
- Zjistěte, jak učitelky domlouvají odpočinek podle potřeb jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí dětem různé činnosti, práci ve skupinách i pohybové hry. Děti si při ranních hrách vybírají aktivity a během dne se aktivně zapojují. Učitelky propojují učení s přírodou a běžným životem. Děti hodnotí vlastní práci, přispívají k projektům a projevují zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se přirozeně a bez zábran zapojovaly do nabízených činností, aktivně se účastnily aktivit během celého dne."
„měly prostor se slovně vyjádřit, jak se jim pracovalo."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozdělilo odpovědnost za mateřskou školu mezi zástupkyni a vedoucí učitelku. Vedoucí učitelka pravidelně sleduje práci učitelek a pomáhá začínajícím kolegyním. Vedení projednává chod školky na poradách. Plány škola průběžně upravuje podle hodnocení. Vedení neukazuje, jak tyto kroky mění zkušenost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivně pracuje se začínajícími učiteli."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníMezi dětmi panují přátelské vztahy a děti se zapojují bez zábran. Dospělí komunikují vstřícně a děti jim důvěřují. Společné aktivity dětí z mateřské a základní školy pomáhají budovat přátelství. Tyto vztahy prospívají dětem, které se chystají přejít do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vztahy mezi nimi byly přátelské"
„Vzájemnými aktivitami budují přátelské vztahy, což je přínosem pro děti připravující se na vstup do základního vzdělávání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má čtyři třídy; jedna sídlí v budově ředitelství. Třídy mají interaktivní tabule, pomůcky a prostor pro spontánní činnosti; zahrada nabízí herní prvky.
Silné stránky
- • Děti si během dne vybírají činnosti, pracují společně a aktivně se zapojují.
- • Přírodní projekty propojují děti, učitelky a rodiny a posilují vztah dětí k přírodě.
- • Učitelky respektují potřebu spánku a dětem nabízejí klidné činnosti podle jejich volby.
Unikátní vlastnosti
- Děti a jejich rodiče tvoří ekotým, který plánuje přírodní aktivity během školního roku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Učitelky respektují odlišnou potřebu odpočinku jednotlivých dětí. Děti, které nepotřebují spát, mohou samy volit klidnou činnost. Škola sleduje vývoj dětí a spolupracuje s rodiči při péči o řeč. Děti mají možnost rozhodovat o klidných činnostech během odpočinku. Tím učitelky respektují potřeby jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci odpoledního odpočinku byla respektována individuální potřeba spánku"
„děti s nízkou potřebou spánku měly k dispozici možnost nabídky klidových činností na lehátku nebo u stolečku dle svého rozhodnutí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Hranicích, která do své výuky integruje moderní pedagogické směry, jako je program Začít spolu a projektové vyučování. Škola se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku a praktické propojení učiva s reálným světem prostřednictvím celoročních projektů a exkurzí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 84,6 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73,9 % |
| Mladší 3 let | 70 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Struhlovsko 1795753 01 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 1 Hranice,Kaufland-aut.stanoviště-Cement záv.-Struhlovsko-Masarykovo nám.-sportovní areál
- 2 Hranice, Lhotka-Hranice, aut.st.-Hranice, pošta-Teplice n.Bečvou-Hranice, Valšovice
- 4 Hranice,Schäfer-Hranice,aut.st.-Hranice,Struhlovsko-Hranice,Masarykovo nám.-Hranice,domov seniorů
- 8 Hranice,Schäfer-Máchova-Masaryk.nám.-domov seniorů-Hranice,nemocnice-Schäfer
- 12 Hranice,Kaufland-Hranice,aut.st.-Hranice,Masarykovo nám.-Teplice n.Bečvou
- 13 Hranice,Kaufland-Hranice,aut.st.-Drahotuše-Slavíč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radomír Macháň
Technické detaily
- IZO
- 181020491
- RED IZO
- 600146375
- IČO
- 14618575
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola připravuje otevření třídy inspirované vzdělávacím programem Začít spolu pro školní rok 2026/2027.
Informace o úředních hodinách kanceláře a jídelny během letních prázdnin.
Reportáž z výletu žáků za zvířátky.
Ukázka projektové výuky, kde žáci 4. ročníku plánují cestování po ČR.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →