Mateřská škola Kojetín
Hanusíkova, Kojetín Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb a samostatně zvolené činnosti. Učitelky vytvářejí převážně bezpečné a vstřícné prostředí. Cíleně podporují také děti, které potřebují pomoc. V části tříd dostávají všechny děti stejné úkoly, které nezohledňují jejich potřeby. Dlouhé mluvení učitelek někdy snižuje zájem dětí a unavuje je.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje každodenní pohyb, volná hra a samostatně zvolené činnosti.
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu s podporou asistentek a adaptačním přístupem.
Na co si dát pozor
- V části tříd děti dostávají stejné úkoly a mají méně prostoru pro vlastní volbu.
- Dlouhé mluvení učitelek někdy snižuje zájem dětí a přináší únavu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak děti během dne střídají volnou hru, pohyb a klidové činnosti.
- Zeptejte se, jak mohou děti při běžných činnostech samy rozhodovat a objevovat.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelky nabízejí volnou hru, pohybové činnosti i tvořivé úkoly. V mnoha třídách děti zkoušejí nápadité aktivity. Jinde ale všechny dostávají stejné úkoly. Učitelky často vedou činnost dlouhým mluvením. To někdy snižuje zájem dětí a unavuje je. Vlastní volba a objevování tak mají méně místa.
Zobrazit citace ze zprávy
„v podstatné části tříd bylo uplatňováno nápadité prožitkové učení a pestré aktivity zahrnující kreativní a zajímavé prvky"
„Přemíra verbálních metod s převažujícím slovním projevem některých učitelek u řízených činností vedla ke snižování zájmu dětí, což se projevovalo částečnou nepozorností i únavou dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy společně s vedením a učitelkami. Pravidelně sbírá názory rodičů a používá je při dalším směřování. Rozděluje odpovědnosti mezi zástupkyni a vedoucí učitelku. Tyto kroky pomáhají plynulému chodu a spolupráci. Učitelky však málo sdílejí výuku. Nedostávají dost podpory k přemýšlení o své práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dotazníkovým šetřením mezi zákonnými zástupci dětí získává zpětnou vazbu, kterou využívá k dalšímu směřování, sebereflexi a zkvalitňování vzdělávání."
„vedou k plynulému zajištění chodu MŠ, zdařilé spolupráci s jejím zřizovatelem, zákonnými zástupci dětí a dalšími partnery"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve třídách většinou cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují podpůrně. Děti spolu komunikují, navazují kontakty a většinou dodržují společná pravidla. Při některých činnostech ale dospělí příliš organizují jejich chování. Škola průběžně seznamuje děti s pravidly bezpečného prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách bylo vytvořeno převážně bezpečné sociální a emočně vstřícné prostředí, v přístupu učitelek převládal podporující pedagogický styl."
„Děti se dobře orientovaly ve svém prostředí, chovaly se k sobě ohleduplně a většina z nich se dokázala domluvit, spolupracovat a dodržovat pravidla soužití."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve dvou budovách; jedna má čtyři třídy, druhá dvě. Má zahrady, hračky, didaktické pomůcky, interaktivní pomůcku a relaxační koberec. Sportovní aktivity probíhají také v nedaleké sportovní hale.
Silné stránky
- • Děti mají prostor pro volnou hru, kontakty i samostatně zvolené činnosti.
- • Pravidelný pohyb, venkovní pobyt a hry podporují zdravé pohybové návyky.
- • Děti, které potřebují pomoc, dostávají cílenou podporu od asistentek.
Oblasti ke zlepšení
- • V části tříd společné úkoly omezují vlastní volbu a respektování potřeb dětí.
- • Dlouhé mluvení učitelek někdy snižuje zájem dětí a unavuje je.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat předplavecký výcvik a saunu vedle každodenních pohybových aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti, které potřebují pomoc, mají podporu asistentek. Učitelky pro ně plánují další postup. Školní asistentka také cíleně podporuje další děti. Podpora zahrnuje emoční oporu i možnost odpočinku. Škola spolupracuje s odborníky, ale konkrétní výsledky této pomoci u dětí neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti s potřebou podpůrných opatření se věnovala asistentka pedagoga a zajišťovala mu zejména emocionální podporu a možnost relaxace."
„Cílená podpora byla poskytována i ostatním dětem včetně dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí působením školní asistentky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Ve škole se vzdělávalo 7 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (5 kmenových + 2 sdílené), kterým byl poskytován 3. stupeň podpory prostřednictvivím kvalifikovaných asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Kojetín nabízí dětem pestrý vzdělávací program s důrazem na hudební a rytmické aktivity, včetně spolupráce se ZUŠ a muzikoterapie. Škola aktivně připravuje předškoláky na přechod do základní školy skrze návštěvy v hodinách i slavnostní pasování na radnici. Pořádá řadu tematických výletů, komunitních akcí pro rodiny a spolupracuje s místním domem dětí a mládeže.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hanusíkova 10752 01 Kojetín
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 405 Prostějov-Tovačov-Oplocany-Kojetín
- 500 Kojetín-Tovačov-Olomouc
- 501 Přerov-Tovačov-Kojetín
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
- autobus Kroměříž-Kojetín-Prostějov
- autobus Prostějov-Kojetín-Zlín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Krčmařová
Technické detaily
- IZO
- 107631199
- RED IZO
- 600146278
- IČO
- 70932590
- Kód typu
- A00
Aktuality
Z důvodu provozních a organizačních důvodů bude provoz přerušen. Opětovné zahájení 10. 8. 2026. Prázdninový provoz probíhá v budově na Hanusíkově ulici.
Informace o iniciativě ředitelů mateřských škol, kteří odmítají novelu školského zákona o povinném slučování škol.
Slavnostní pasování budoucích prvňáčků panem starostou v obřadní síni kojetínské radnice.
Rodinná slavnost ke dni dětí s písničkami Pavla Nováka a doprovodným programem.
Workshop afrického bubnování djembe v rámci muzikoterapie pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →