Základní škola a Mateřská škola Křenovice
Křenovice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení volnou hru, pohyb venku a možnost samostatně volit činnosti.
Na co si dát pozor
- U mladších dětí dlouhé společné aktivity oslabují pozornost; placené kroužky přerušují dopolední program.
- Učitelky málo využívají zjištěné pokroky při plánování činností podle potřeb dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pobyt venku a příjemné vztahy. Starší děti častěji spolupracují při pestrých činnostech. U mladších dětí však dlouhé společné činnosti snižují pozornost. Učitelky málo využívají zjištěné pokroky při plánování dalších aktivit. Dopolední kroužky navíc přerušují souvislé vzdělávání. Děti s potřebou větší pomoci dostávají podporu asistentek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují délku společných aktivit věku mladších dětí.
- Ověřte si, zda placené kroužky zasahují do běžného dopoledního programu.
- Zjistěte, jak učitelky používají sledované pokroky při plánování činností.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe třídě starších dětí učitelky častěji zapojují pestré činnosti a skupinovou spolupráci. U mladších dětí však dlouhé společné aktivity snižují pozornost a zájem. Učitelky méně zohledňují věk, osobní potřeby i pokroky jednotlivých dětí. Navíc placené kroužky narušují souvislou účast všech dětí během dopoledne.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve třídě mladších dětí převažovala frontálně organizovaná forma vzdělávání"
„což se projevovalo postupným poklesem jejich pozornosti a zájmu o vzdělávací nabídku"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení vytváří příjemné prostředí a svěřuje část řízení mateřské školy zástupkyni. Zástupkyně sleduje dění ve třídách a učitelky si předávají zkušenosti. Její zjištění ale nevedou pravidelně k dalším změnám, hlavně u mladších dětí. Kroužky navíc zasahují do dopoledního programu. Vedení zatím nedostatky neodstraňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„její závěry nejsou systematicky využívány pro další plánování a zkvalitňování pedagogického procesu zejména ve třídě mladších dětí"
„Tato skutečnost ovlivňovala plynulost pedagogického procesu a souvislou účast všech dětí na vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky s dětmi jednají partnersky a empaticky. To podporuje příjemnou atmosféru i dobré sociální vztahy. Děti mají příležitosti hrát si spolu a navazovat kontakty. Všechny děti respektují třídní pravidla a zvládají běžné přesuny. Partnerský přístup tedy pomáhá dětem rozvíjet vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„partnerský pedagogický styl a empatická komunikace přispívaly k příznivému klimatu ve třídě a promítaly se i do oblasti sociálních vztahů"
„Všechny děti respektovaly stanovená pravidla ve třídě"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s hernami a prostorem pro pohyb, tvoření i odpočinek. Vybavení průběžně doplňují; děti využívají školní zahradu i okolní přírodu.
Silné stránky
- • Partnerský přístup učitelek podporuje příjemnou atmosféru a dobré vztahy mezi dětmi.
- • Pobyt venku dává dětem příležitost pozorovat přírodu a poznávat skutečný svět.
Oblasti ke zlepšení
- • U mladších dětí dlouhé společné činnosti snižují pozornost a nezohledňují jejich věk.
- • Vedení málo využívá zjištění ze tříd při plánování dalších kroků, zvlášť u mladších dětí.
Unikátní vlastnosti
- Společné akce a návštěvy základní školy dětem usnadňují přechod do dalšího vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 4. 2026
Dvě děti dostávají pomoc asistentek a učitelky sledují jejich pokroky. Škola také spolupracuje s odborníky a podle potřeby doporučuje pomoc s řečí. Učitelky ale málo převádějí zjištění do plánů dalších činností. Tato mezera se nejvíce projevuje u mladších dětí, přesto základní pomoc funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola evidovala dvě děti se speciálními vzdělávacími potřebami s podporou asistenta pedagoga."
„Získané informace umožňují sledovat rozvoj dětí, nepřináší však konkrétní výstupy vzhledem k dalšímu plánování pedagogického procesu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
podpora integrovaných žáků, asistenti pedagoga, spolupráce se SPC a PPP, individuální vzdělávací plány (IVP) a plány pedagogické podpory, logopedická prevence, logochvilky
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Křenovice v okrese Přerov je vzdělávací instituce s rodinnou atmosférou, která klade důraz na úzký kontakt s přírodou a rodiči. Škola pravidelně pořádá pro děti výjezdy a školy v přírodě, například do oblasti Koutů nad Desnou.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Vybíráme září až leden 750 Kč únor až červen 750 Kč, nebo na celý rok 1500 Kč
750 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Vybíráme září až leden 750 Kč únor až červen 750 Kč, nebo na celý rok 1500 Kč
Náklady · Školné
Vybíráme září až leden 750 Kč únor až červen 750 Kč, nebo na celý rok 1500 Kč
1 500 Kč / rok
Podmínky: na celý rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Vybíráme září až leden 750 Kč únor až červen 750 Kč, nebo na celý rok 1500 Kč
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
752 01 KřenovicePřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 940 Přerov-Chropyně-Kojetín-Stříbrnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Gambová
Technické detaily
- IZO
- 107631792
- RED IZO
- 650048211
- IČO
- 70992886
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →