Základní škola a Mateřská škola Hranice, Studentská 1095
Dvořákovo stromořadí, Hranice
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2019
Novější inspekce (12. 1. 2024) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola působí při dětské léčebně, kde děti pobývají několik týdnů. Učitelka nabízí hry, tvoření a činnosti podle zájmů dětí. Děti komunikují přirozeně, zkoumají okolí a rozvíjejí pohyb. Slabinou zůstává plánování témat bez přirozených souvislostí a neformální sledování jejich pokroků.
Pro koho je škola
- Pro děti docházející do lázní, kterým vyhovují hry, tvoření a volba činností.
Na co si dát pozor
- Plánování nespojuje témata přirozeně a škola systematicky nezaznamenává pokroky dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelka během krátkého pobytu sleduje pokrok dítěte a upravuje další činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelka střídá hry, tvoření, samostatnou práci a zážitkové činnosti. Děti si vybírají podle zájmu a procvičují komunikaci i řešení problémů. Učitelka přizpůsobuje nabídku jejich věku, možnostem a léčebnému režimu. Současně plánování témat zůstává málo propojené a sledování pokroků málo cílené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo realizováno formou hry, situačního a prožitkového učení, podporovalo spolupráci a prosociální chování dětí."
„Při hrách využívaly děti připravenou vzdělávací nabídku vztahující se k právě probíhajícímu tématu, volily si činnosti dle svého zájmu"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje práci školy a kontroluje její chod. Zapojuje ředitelku i její zástupkyni do kontroly a využívá závěry porad. Škola popisuje běžné řízení, ale neukazuje konkrétní přínos pro děti této mateřské školy. Plánování témat a sledování pokroků zůstávají slabšími místy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce školy je ve většině oblastí plánovitá"
„Vedení školy přihlíží k závěrům jednání pedagogické rady"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídě převládá příjemná atmosféra. Učitelka jedná s dětmi vstřícně a podporuje spolupráci, tvořivost i komunikaci. Děti se zapojují do her a přirozeně mluví s dospělými. Škola však neuvádí konkrétní změnu vztahů ani bezpečí dětí v mateřské škole během pobytu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu celého vzdělávacího procesu převládala v MŠ příjemná sociální atmosféra."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má v dětské léčebně menší třídu a hernu. Působí v budově léčebny Radost.
Silné stránky
- • Hry a tvoření dávají dětem možnost volby, spolupráce i vlastního nápaditého vyjádření.
- • Učitelka přizpůsobuje činnosti zdraví a zájmům dětí během léčebného pobytu.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování témat a sledování pokroků nepomáhá cíleně upravovat nabídku pro každé dítě.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola sídlí v dětské léčebně a propojuje pohyb s péčí zdravotnického personálu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 2. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelka upravuje činnosti podle věku dětí, jejich zájmů, potřeb a léčebného režimu. S rodiči komunikuje a dětem poskytuje individuální pomoc. Přístup působí vstřícně, ale škola sleduje rozvoj dětí jen neformálně. Bez pravidelných záznamů hůře určuje, jak dál přizpůsobit podporu dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovala přítomným dětem individuální podporu"
„Nedostatečně efektivní systém pedagogické diagnostiky nevedl ke stanovování konkrétních didaktických opatření při vzdělávání každého dítěte."
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola je zaměřena na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků s mentálním a kombinovaným postižením. Podpora zahrnuje individuální vzdělávací plány, asistenty pedagoga, spolupráci se SPC a dalšími poradenskými zařízeními a individuálně přizpůsobené vzdělávání.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola je samostatně zřízena pro žáky se zdravotním postižením a poskytuje jim odborné speciální vzdělávání. Výuka probíhá na základě individuálních vzdělávacích potřeb potvrzených psychologickým a speciálně pedagogickým vyšetřením.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dvořákovo stromořadí 1100753 01 Hranice
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 2 Hranice, Lhotka-Hranice, aut.st.-Hranice, pošta-Teplice n.Bečvou-Hranice, Valšovice
- 12 Hranice,Kaufland-Hranice,aut.st.-Hranice,Masarykovo nám.-Teplice n.Bečvou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Theimerová
Technické detaily
- IZO
- 172103860
- RED IZO
- 600027040
- IČO
- 61985988
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →