Základní škola a Mateřská škola Bělá pod Pradědem
Bělá pod Pradědem
- Počet dětí
- 40
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti se učí hrou, pohybem, tvořením a společným objevováním. Učitelky podporují zvídavost, samostatnost a vstřícnou atmosféru. Pravidelná logopedická péče pomáhá rozvíjet komunikaci dětí. Škola zároveň sleduje rozvoj každého dítěte. Odpoledne může při vyšším počtu dětí zůstat ve třídě jediná učitelka.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé učení, pohyb a častý kontakt s přírodou.
- Pro děti, kterým pomáhá pravidelná podpora řeči a možnost samostatně objevovat.
Na co si dát pozor
- Odpolední péče může při vyšším počtu dětí stát na jediné učitelce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdo zůstává s dětmi odpoledne při vyšším počtu přítomných dětí.
- Zjistěte, jak se můžete zapojit do konzultací s logopedkou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatné, skupinové i společné aktivity. Hravé činnosti podporují zvídavost, objevování a získávání nových dovedností. Starší děti samostatně rozhodují a řeší problémy. Učitelky respektují možnosti jednotlivých dětí a dávají jim povzbudivé komentáře. Některé děti méně hodnotí vlastní práci při společných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity dětí byly prostoupeny jejich spontaneitou, podporovaly jejich zvídavost, potřebu objevovat, získávat a ovládat nové zkušenosti a dovednosti."
„Zejména starším dětem byl poskytován prostor pro samostatnost v rozhodování a řešení problémů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení zapojuje vedoucí učitelku do řízení mateřské školy. Zaměstnanci se pravidelně setkávají. Přesto vedení nezajistilo další učitelku pro odpoledne, když zůstává více dětí. To oslabuje podmínky péče. Při vyšším počtu dětí tak zůstává odpovědnost na jediné učitelce ve spojené třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ není na odpolední část dne zajištěno působení další učitelky pro případ, že ve spojené třídě zůstane vyšší počet dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají vstřícnou a radostnou atmosféru. Učitelky s nimi mluví podpůrně a děti spolu přirozeně komunikují. Škola podporuje vztahy mezi dětmi a dospělými. Děti při běžných situacích projevují samostatnost. Učitelky vytvářejí příjemné prostředí. Konkrétní změna vztahů po jejich kroku ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání probíhalo ve vstřícné a radostné atmosféře."
„přirozeně mezi sebou komunikovaly"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá dvě třídy v budově základní školy. Na školní zahradě jsou herní prvky pro předškolní děti.
Silné stránky
- • Hravé a pestré činnosti probouzejí zvídavost a dávají starším dětem prostor rozhodovat.
- • Pravidelná logopedická péče rozvíjí dětskou komunikaci a zapojuje rodiče do konzultací.
Oblasti ke zlepšení
- • Odpoledne může ve třídě zůstat jediná učitelka i při vyšším počtu dětí.
Unikátní vlastnosti
- Program spojuje předškolní učení s místními horami a blízkým vztahem k přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola využívá doporučení odborníků při práci s dětmi, které potřebují další pomoc. Externí logopedka dochází každý týden a rodiče mohou přijít na konzultace. Škola tuto péči spojuje s rozvojem dětské komunikace. Děti tak dostávají pravidelnou pomoc, která podporuje jejich komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelná a systematická spolupráce s externí logopedkou"
„a vede k žádoucímu rozvoji komunikačních schopností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Bělé pod Pradědem (Adolfovice) klade velký důraz na komunitní život a spolupráci s rodiči. Škola aktivně organizuje volnočasové programy, jako jsou tematické příměstské tábory zaměřené na přírodu, badatelské aktivity a společná setkání na školní zahradě.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
790 01 Bělá pod PradědemJeseník, Olomoucký kraj
Doprava
- 111 Jeseník-Bělá pod Pradědem
- 122 Jeseník-Šumperk
- 122 Jeseník-Červenohorské sedlo-Kouty n. Desnou-Velké Losiny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Kadláčová
Technické detaily
- IZO
- 107632349
- RED IZO
- 600150577
- IČO
- 75029456
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zpráva o pátém dni příměstského tábora, který zahrnoval výlet do Faunaparku v Lipové, návštěvu restaurace a hřiště.
Zpráva o čtvrtém dni tábora: stavění z lega, poznávání stop zvířat a stromů, detektivní hra, hledání pokladu a závěrečné opékání s rodiči.
Fotogalerie ze společné školní akce Zahradní párty.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →