Odborné učiliště, Základní škola a Mateřská škola Jeseník, Fučíkova 312
Rudná, Jeseník Mapa a spojení
- Počet dětí
- 12
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidné prostředí s citlivou podporou hry, komunikace a sebeobsluhy.
Na co si dát pozor
- Záznamy o dětech zatím nevedou ke konkrétním změnám plánování podle jejich potřeb.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Mateřská škola vytváří dětem vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelky respektují jejich potřeby a podporují hru, komunikaci, pohyb i sebeobsluhu. Asistenti pomáhají dětem zapojovat se a rozvíjet dovednosti. Vedení zajišťuje přehledné fungování školy. Slabinou zůstává, že záznamy o dětech nevedou vždy ke konkrétním dalším krokům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají pozorování při plánování dalších činností pro vaše dítě.
- Zjistěte, jak dítě během dne komunikuje, odpočívá a zapojuje se do volné hry.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují připravené činnosti s volnou hrou a přizpůsobují nabídku každému dítěti. Rozvíjejí pohyb, tvoření, komunikaci i sebeobsluhu. Asistenti pomáhají dětem soustředit se a zkoušet činnosti. Jejich spolupráce podporuje pokrok dětí. Záznamy o dětech ale zatím nepřinášejí konkrétní další kroky pro plánování činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při spontánních činnostech se děti zapojovaly do připravených aktivit individualizovaných pro každé dítě."
„Řízené činnosti na základě výborné motivace rozvíjely pohybové, hudební, výtvarné i pracovní dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení školy plánuje práci napříč pracovišti, rozděluje odpovědnost a pravidelně sleduje vzdělávání. Ředitel ověřuje, zda jeho doporučení pomáhají. U mateřské školy však není jasné, jak jeho kroky změnily zkušenost dětí. Organizace působí funkčně, konkrétní přínos vedení pro děti zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na pravidelných jednáních pedagogické rady celého subjektu projednává ředitel školy všechny důležité aspekty vzdělávání."
„Strategie řízení celého subjektu si trvale udržuje vysokou úroveň, nastavená organizační struktura je funkční"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají vstřícně, respektují projevy dětí a upravují den podle jejich aktuálního stavu. Díky tomuto přístupu děti získávají pocit bezpečí, jistoty a důvěry. Škola ponechává prostor volné hře a přizpůsobuje odpočinek dětem. Každodenní péče tak podporuje bezpečné prožívání dětí v běžném dni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny pedagogické pracovnice poskytovaly dětem pocit bezpečí, jistoty a důvěry"
„Organizace dne respektovala psychohygienické potřeby dětí, byla vhodně upravovaná podle jejich aktuálního fyzického i psychického stavu."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na pracovištích Rudná a Vlčice. Prostory poskytují zázemí pro činnosti, odpočinek i relaxaci; zdobí je dětské výtvory a tematická zákoutí.
Silné stránky
- • Učitelky respektují projevy dětí a upravují den podle jejich aktuálního stavu.
- • Asistenti dětem poskytují emoční oporu a pomáhají rozvíjet komunikaci i sebeobsluhu.
- • Učitelky nabízejí volnou hru i činnosti rozvíjející pohyb a tvořivé dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o dětech zatím nevedou ke konkrétním krokům, které přizpůsobí učení jejich potřebám.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola podporuje děti s různými potřebami už od předškolního věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Učitelky a asistenti reagují na možnosti každého dítěte. Děti dostávají emoční oporu, pomoc při komunikaci, odpočinku a sebeobsluze. Asistenti je vedou k činnostem a pomáhají rozvíjet jejich dovednosti. Společná práce dospělých přispívá k pokroku dětí. Podpora tak přesahuje pouhou přítomnost dalšího dospělého.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga poskytovali dětem zejména psychickou a emocionální podporu, zajišťovali potřebnou relaxaci"
„pomáhali u nich rozvíjet sociální, komunikativní, sebeobslužné dovednosti i orientaci v prostředí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Jeseník na Fučíkově ulici je komplexní vzdělávací instituce, která se zaměřuje na aktivní propojení výuky s praktickými výlety a regionálními tradicemi. Škola nabízí zázemí pro základní i mateřské vzdělávání, včetně speciálních tříd, a organizuje bohatý program mimoškolních aktivit, jako jsou Dny pramenů nebo sportovní akce v přírodě.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rudná 383/10790 01 Jeseník
Jeseník, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 111 Jeseník-Bělá pod Pradědem
- 112 Jeseník-Jeseník,Lázně
- 113 Jeseník-Lipová-lázně-Ostružná-Jindřichov
- 115 Jeseník-Hradec-Nová Ves-Velké Kunětice
- 116 Zlaté Hory-Mikulovice-Jeseník-Lipová-lázně
- 117 Jeseník-Bernartice-Javorník
- 118 Jeseník-Žulová-Vidnava
- 119 Jeseník-Vidnava-Velká Kraš
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Bílek
Technické detaily
- IZO
- 181094088
- RED IZO
- 600027295
- IČO
- 68911513
- Kód typu
- A00
Aktuality
Regionální akce konaná v květnu 2026.
Školní výlet žáků 5.B do Faunaparku.
Hry a společné focení v rámci čarodějnických aktivit.
Sportovní aktivita pro žáky ve Smetanových sadech.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →