Základní škola a Mateřská škola Bělá pod Pradědem
Bělá pod Pradědem
- Počet žáků
- 155
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,2 žáka
Inspekce (před 9 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Základní škola nabízí žákům pestré hodiny, přátelské vztahy a dostupnou pomoc. Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Řada úkolů rozvíjí spolupráci, zvídavost a samostatnost žáků. Asistenti pomáhají celé třídě, zvlášť žákům, kteří potřebují podporu. Na druhém stupni žáci méně často hodnotí vlastní práci i práci spolužáků.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské vztahy, pestré hodiny a pomoc žákům s obtížemi.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci méně často hodnotí svou práci ani práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci hodnotí svou práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak asistent spolupracuje s učitelem při pomoci vašemu žákovi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci s výkladem. Problémové úkoly rozvíjejí samostatnost, zatímco společná práce posiluje spolupráci. Na prvním stupni učitelé oceňují úsilí a pokroky žáků. Praktické úkoly a práce ve dvojicích pomáhají žákům spolupracovat. Na druhém stupni učitelé přizpůsobují pracovní tempo možnostem žáků. Žáci ale méně často hodnotí sami svou práci i spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem většiny hodin bylo zařazování problémových a aktivizujících úkolů rozvíjejících kritické myšlení a samostatnost žáků."
„Vysokou úroveň výchovně vzdělávací práce vykazovala vyučovací hodina prvouky, která se vyznačovala kvalitním organizováním práce žáků, rozvojem týmové spolupráce, potřebnou dynamikou"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí práci učitelů a pravidelně probírá výuku na poradách. Škola sbírá názory žáků a rodičů a podle nich plánuje další kroky. Vedení také podporuje další vzdělávání a pomoc novým učitelům. Konkrétní dopad těchto kroků na každodenní zkušenost žáků ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy řídí a kontroluje pedagogické procesy na úrovni základní školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci a učitelé komunikují otevřeně, vztahy ve třídách jsou přátelské. Učitelé záměrně využívají dvojice a skupiny k rozvoji spolupráce. To posiluje vztahy mezi žáky ve třídě. Společná pravidla pomáhají udržovat klidný průběh výuky. Žákovský parlament otevírá prostor k diskusi o školním životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny vyučovací hodiny se vyznačovaly pozitivní pracovní atmosférou podporující vzájemnou otevřenou komunikaci"
„Vstřícným přístupem a účelně zařazovanou skupinovou prací a prací ve dvojicích cíleně rozvíjeli vzájemnou spolupráci, kterou posilovali pozitivní sociální vztahy ve třídě"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá jednu budovu s dostatkem běžných a odborných učeben. ZŠ má odborné učebny pro fyziku, chemii, biologii, jazyky a estetickou výchovu. Učitelé používají názorné pomůcky a audiovizuální techniku.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a rozvíjejí spolupráci i samostatnost žáků.
- • Ve třídách žáci a učitelé komunikují otevřeně a udržují přátelské vztahy.
- • Asistenti spolupracují s učiteli a přispívají k fungování celé třídy.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni mají žáci málo příležitostí hodnotit vlastní i spolužáckou práci.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament otevírá žákům prostor mluvit o škole, sportu a kultuře.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jiný postup. Asistenti spolupracují s učiteli, což prospívá fungování celé třídy. Škola nabízí doučování jednotlivcům i skupinám a pomoc odborníků. Učitelé si předávají informace o potřebách žáků a domlouvají podporu. Žáci tak dostávají pomoc během výuky i mimo ni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Působení asistentů pedagoga v průběhu výuky bylo přínosné pro fungování celé třídy, zejména pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
„možnost individuálního i skupinového doučování pro žáky 1. i 2. stupně, včetně reedukace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Bělé pod Pradědem (Adolfovicích) klade velký důraz na propojení výuky s přírodou, o čemž svědčí aktivity zaměřené na poznávání stop zvířat a okolní flóry. Škola aktivně organizuje příměstské tábory a komunitní akce, jako jsou zahradní párty nebo společné opékání s rodiči, a do svých aktivit zapojuje i starší žáky v roli pomocníků.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
790 01 Bělá pod PradědemJeseník, Olomoucký kraj
Doprava
- 111 Jeseník-Bělá pod Pradědem
- 122 Jeseník-Šumperk
- 122 Jeseník-Červenohorské sedlo-Kouty n. Desnou-Velké Losiny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Kadláčová
Technické detaily
- IZO
- 102680060
- RED IZO
- 600150577
- IČO
- 75029456
- Kód typu
- B00
Aktuality
Závěrečný den příměstského tábora s výletem do Faunaparku v Lipové a společným obědem v Jeseníku.
Program tábora zahrnoval stavění z lega, poznávání stop zvířat a stromů, hledání pokladu a společné opékání s rodiči.
Akce pořádaná školou pro komunitu a rodiče.
Sportovní událost pro nejmenší děti z mateřských škol.
Aktivity dětí ve školní družině během měsíce června.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →