Přeskočit na obsah

Mateřská škola Mohelnice, Na Zámečku 10

Na Zámečku, Mohelnice Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
199

Inspekce (před 4 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro děti, které mají rády volbu při hrách, pohyb, tvoření a společné činnosti.

Na co si dát pozor

  • Děti s odlišným mateřským jazykem zatím nedostávají dostatečně účinnou a pravidelnou pomoc.
  • Učitelky dětem zřídka říkají, jaké pokroky dělají; děti také málokdy hodnotí svou práci.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky jednají s dětmi laskavě, nabízejí volbu při hrách a pestré činnosti. Podporují tvořivost, pohyb i spolupráci. V logopedické třídě děti dostávají pravidelnou individuální pomoc s řečí. Pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem zatím není dostatečně účinná. Učitelky jen zřídka probírají pokroky dětí. Činnosti také ne vždy odpovídají možnostem každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují činnosti možnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem.
  • Navštivte školní zahradu a zeptejte se, jak ji děti využívají.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dětem nabízejí promyšlené činnosti, pohyb, hudbu i práci ve skupinách. Děti si při hrách vybírají a spolupracují. Škola uvádí, že tyto postupy rozvíjejí tvořivost, myšlení a spolupráci. Učitelky s dětmi jen zřídka probírají jejich pokroky. Činnosti většinou zohledňují věk, ne možnosti každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka byla promyšlená a vykazovala znaky prožitkového učení."

„Ze strany učitelek byl zvolen podporující pedagogický styl rozvíjející dětskou tvořivost, myšlení a vzájemnou spolupráci."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje, jak probíhá den. Učitelkám dává doporučení a podporuje další vzdělávání. Začínající učitelky dostávají vedení zkušenějších kolegyň. Vzájemné návštěvy hodin ale probíhají jen mezi začínajícími učitelkami. Není však jasné, jak tyto kroky zlepšují každodenní zkušenost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy poskytuje pedagogům průběžně zpětnou vazbu ke kvalitě poskytovaného vzdělávání včetně stanovování potřebných doporučení."

„Rovněž vzájemné hospitace pedagogů za účelem inspirace, odborné zpětné vazby a výměny zkušeností s cílem dalšího profesního růstu realizují pouze začínající učitelky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jednají s dětmi vstřícně a empaticky a zároveň nastavují laskavé hranice. Škola spojuje tento přístup s pozitivními vztahy a příznivou atmosférou. Děti mají prostor rozhodovat o hrách a spolupracovat. Děti tak během dne zažívají příznivé vztahy a podporující prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatický přístup a laskavá důslednost vedou k rozvoji pozitivních vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání"

„V ranních hrách měly děti dostatečný prostor pro spolupráci a svobodné rozhodování při volbě her a činností."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Škola funguje ve dvou samostatných budovách a má dvě školní zahrady. Dětem jsou dostupné hračky, knihy, pomůcky a tablety; logopedická třída má také počítač s dětskými výukovými programy.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají s dětmi laskavě a podporují jejich spolupráci.
  • • V logopedické třídě děti dostávají každodenní pomoc a rodiče náměty na domácí procvičování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti s odlišným mateřským jazykem nedostávají dostatečně účinnou a pravidelnou pomoc.
  • • Učitelky dětem zřídka říkají, jaké pokroky dělají; děti také málokdy hodnotí svou práci.

Unikátní vlastnosti

  • Škola se zaměřuje na přírodu a nabízí dětem zahrady s prvky pro venkovní aktivity.
Děti si při ranních hrách samy vybírají hračky, knihy i výtvarné činnosti. Učitelky zařazují práci ve dvojicích a skupinách, pohyb, tvoření a učení prožitkem. Část činností ale vedou společně a nabídku většinou přizpůsobují věku.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 1. 2022

V logopedické třídě učitelky denně procvičují řeč a plánují péči podle potřeb dětí. Rodiče dostávají informace o pokroku i náměty na domácí cvičení. To podle školy zvyšuje účinnost péče. Pomoc dětem s odlišným mateřským jazykem zatím není dostatečně účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Individuální každodenní logopedická intervence prováděná při ranním scházení dětí byla systematicky promyšlená."

„Podpora dětí s odlišným mateřským jazykem nebyla systematická a dostatečně účinná."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

77
přijatých žádostí
(80,2 % úspěšnost)
19
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

55
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
115
ostatních dětí 3-6 let
17
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 29 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 83,6 %
Mladší 3 let 73 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Na Zámečku 858/10
789 85 Mohelnice
Šumperk, Olomoucký kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Zámecká 19/11, Mohelnice

Doprava

Zastávka Mohelnice, kino, 156 m
  • 240 Mohelnice-Loštice-Bouzov
  • 246 Loštice-Mohelnice-Zábřeh-Šumperk
  • 248 Mohelnice-Loštice-Pavlov,Radnice
  • 249 Mohelnice-Bouzov-Luká-Bohuslavice
  • 250 Mohelnice-Moravičany-Bílá Lhota
  • 252 Mohelnice-Dubicko-Lukavice-Zvole
  • 253 Mohelnice-Mírov
  • 275 Zábřeh-Úsov-Mohelnice
  • a dalších 4

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

583 433 071 msm.zam@tiscali.cz

Ředitel/ka

Jana Pospíšilová

Technické detaily
IZO
107632659
RED IZO
600147401
IČO
63696380
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Šumperk

Porovnání

Porovnat