Mateřská škola Mohelnice, Hálkova 12
Hálkova, Mohelnice
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají čas na volnou hru, pohyb a tvoření. Učitelky je zaujmou hádankami a objevováním, ale společné činnosti často vedou samy. Škola nabízí podporu řeči a spolupracuje s rodiči. Ředitelka rozvíjí vzdělávání, zároveň však pozdě zachytila problém s nezamčenými dveřmi.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pro děti každodenní pohyb, volnou hru a společné akce.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka využívají poznatky o dětech při plánování činností.
- Děti dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky při plánování zohledňují potřeby jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitost přemýšlet o vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvoření a pohyb. Maňásek, hádanky a hledání předmětů děti zaujaly. Děti mají čas volně si hrát a samy vybírají knihy. Při řízených činnostech ale učitelky často vedou všechny společně. Děti málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů. Poznatky o dětech jen zřídka ovlivní plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro volné hry a spontánní aktivity měly děti dostatek času"
„která přispívala k aktivizaci zájmu a nadšení dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a sleduje, jak funguje vzdělávání. Poznatky z kurzů sdílí s učitelkami, které je pak používají. Ředitelka měnila vzdělávání a přijímala opatření ke zlepšení. Vedení však pozdě rozpoznalo riziko nezamčených vstupních dveří. Ředitelka také podporuje další vzdělávání učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy zkvalitnila vzdělávací proces jeho inovací, přijetím účinných opatření"
„Vedení školy systematicky monitoruje a hodnotí úroveň vzdělávacího procesu a přijímá účinná opatření ke zkvalitňování předškolního vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se během dne chovají přirozeně, dodržují společná pravidla a domlouvají se. Učitelky s nimi probírají nebezpečí pomocí skutečných modelových situací. Společné akce s rodiči a místními spolky podporují vztahy a sounáležitost. Vstupní dveře někdy zůstávaly odemčené; vedení pak zajistilo zamykání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se v průběhu dne projevovaly přirozeně, dodržovaly pravidla soužití a uměly se vzájemně domluvit."
„přispívají k jejich sociálnímu rozvoji, utváření pozitivního sebepojetí a sounáležitosti s místem"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři věkově smíšené třídy a prostornou zahradu s vybavením pro pohyb. Třídy mají nový nábytek, knihy, encyklopedie, stavebnice a hračky.
Silné stránky
- • Hádanky a objevování skrytých věcí děti zaujmou při společných činnostech.
- • Společné akce s rodiči a místními spolky podporují vztahy a sounáležitost.
- • Ředitelka mění vzdělávání, sdílí poznatky z kurzů a přijímá opatření ke zlepšení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka využívají poznatky o dětech při plánování činností.
- • Děti nemají dost příležitostí hodnotit vlastní práci ani práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Pohyb a zdravý životní styl patří k hlavním zaměřením, děti využívají rozmanité sportovní vybavení.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola sleduje pokroky dětí a vede záznamy s poznámkami k jejich potřebám. Učitelky však tyto poznatky jen zřídka využívají při plánování. Děti dostávají jazyková cvičení a škola spolupracuje s odborníky. Rodiče mohou využít rozhovory a besedy o přípravě na školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané údaje jsou ale pouze ojediněle cíleně využívány při plánování vzdělávacího procesu"
„Škola poskytuje logopedickou prevenci v rámci didakticky zacílených činností"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 55,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hálkova 1135/12789 85 Mohelnice
Šumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 242 Mohelnice,aut.st.-Mohelnice,žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Michaela Jedličková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107632667
- RED IZO
- 600147410
- IČO
- 63696398
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →