Základní škola a Mateřská škola Hrabenov
Ruda nad Moravou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé prostředí, volbu činností a technické objevování pro malé děti.
Na co si dát pozor
- Omezený prostor třídy omezuje pohyb a další činnosti; učitelé nepřizpůsobují vždy nabídku schopnostem dětí.
- Podpora jednotlivým dětem nemá vždy jasné propojení mezi sledováním potřeb a plánováním.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 3. 2023
Mateřská škola dává dětem prostor pro vlastní volbu, spolupráci a rozhodování. Učitelka podporuje bezpečné vztahy a děti hodnotí vlastní práci. Nabídka však často neodpovídá věku ani potřebám jednotlivých dětí. Omezený vnitřní prostor a slabší plánování pomoci omezují další aktivity. Škola přitom využívá technické objevování a zahradu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují délku činností věku a potřebám dětí.
- Zjistěte, jak školka plánuje další pomoc dětem, které ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelka dětem nabízí volbu, práci ve skupinách i centra činností. Děti diskutují, spolupracují a hledají různá řešení. Učitelka je chválí a vede k vlastnímu hodnocení. To dětem pomáhá poznat vlastní úspěchy i neúspěchy. Často ale zadává stejné činnosti bez ohledu na věk a potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní aktivity probíhaly převážně v malých skupinách, děti měly možnost volby z připravené nabídky i dle svého vlastního výběru."
„Děti byly dostatečně podněcovány k elementárnímu sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, což vedlo k uvědomění si vlastních úspěchů i neúspěchů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozdělila část řízení mezi zástupkyně, včetně vedoucí mateřské školy. Zároveň ale ředitelka jen málo sleduje dění ve třídách. Učitelé své zkušenosti sdílejí jen neformálně. Závěry se společně nerozebírají a další vzdělávání s nimi škola nepropojuje. Ředitelka neukazuje, jak tyto kroky zlepšily práci s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stagnuje však hospitační činnost ve všech součástech subjektu, která je realizována ředitelkou školy spíše v malé míře."
„Poznatky z uskutečněných hospitací nejsou zobecňovány na jednáních pedagogické rady."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají přátelské, vstřícné a bezpečné prostředí. Učitelka a asistentky respektují jejich projevy a dávají jim pocit bezpečí. Děti spolu vycházejí přátelsky a ohleduplně. Škola zařazuje společné aktivity, ale neukazuje konkrétní změnu, kterou přinesly. Škola ale neuvádí, jak předchází konkrétním konfliktům ani jak je řeší.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti probíhalo vzdělávání v přátelském, podporujícím, vstřícném a bezpečném sociálním prostředí"
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky a ohleduplně."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově a má omezený vnitřní prostor, který komplikuje pohyb, stolování i odpočinek dětí. Třída nabízí didaktické pomůcky, interaktivní tabuli, robotické stavebnice a hračky. Děti využívají školní zahradu s novými herními prvky a chodí do okolní přírody.
Silné stránky
- • Učitelka nabízí dětem vlastní volbu, spolupráci a diskusi při práci v centrech.
- • Učitelé přistupují k dětem vstřícně a podporují bezpečí a přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují délku a nabídku činností věku ani schopnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelé zatím neproměňují záznamy o vývoji dětí v konkrétní kroky další pomoci.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu staví na centrech aktivit a samostatné volbě dětí.
- Děti objevují technická témata v pravidelném projektu Malé technické univerzity.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 3. 2023
Učitelka, asistentka a školní asistentka podporují děti během činností. Asistentka dítěti pomáhá s úkoly a pomůckami a poskytuje mu emoční oporu. Asistentka se s učitelkou průběžně propojuje jen málo. Škola také málo promítá sledování vývoje dětí do plánování další pomoci jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga poskytovala dítěti s potřebou podpůrných opatření zejména emocionální podporu, drobnou individuální dopomoc při plnění úkolů či manipulaci s pomůckami."
„její role při výuce spíše jen pomocná a průběžná interakce s učitelkou v průběhu vzdělávacího procesu méně patrná"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Celkem 9 žáků mělo podpůrná opatření. Škola poskytovala podporu asistentů pedagoga, hodiny speciálně pedagogické podpory a individuální doučování; podporu AP mělo 3 žáků a předmět PSPP 2 žáci. Žáci s IVP: 0.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Hrabenov zajišťuje předškolní a základní vzdělávání v klidném prostředí obce Hrabenov na Šumpersku. Škola se aktivně účastní rozvojových projektů jako OP JAK a klade důraz na rodinnou atmosféru a propojení aktivit školky i školy. Nabízí moderní zázemí, o čemž svědčí i bohaté fotogalerie z činnosti obou zařízení.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 63 Ruda nad MoravouŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 202 Šumperk-Ruda nad Moravou
- 219 Šumperk-Ruda nad Moravou-Bušín-Janoušov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renata Krystková
Technické detaily
- IZO
- 107632888
- RED IZO
- 600148033
- IČO
- 70992908
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o výsledcích přijímacího řízení do prvního ročníku základní školy.
Oznámení o nadcházejícím zápisu do mateřské školy pro školní rok 2026/2027.
Informace o zapojení školy do Operačního programu Jan Amos Komenský.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →