Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti poznávají svět pestrými činnostmi, hrou i vycházkami. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí. Dávají jim prostor tvořit, vybírat si a hodnotit vlastní práci. Děti se učí samostatnosti a spolupráci. Učitelky sledují jejich pokroky a poskytují cílenou pomoc. Vztahy ve škole jsou vstřícné.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují pestré hry, samostatná volba a věkově smíšená třída.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku, potřebám a zájmům dětí.
- Zeptejte se, jak navázat na logopedické chvilky.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti a přizpůsobují nabídku věku dětí. Děti si vybírají materiály, tvoří, hrají si a hodnotí vlastní práci. Škola propojuje témata s vycházkami a podporuje samostatnost. Tyto postupy rozvíjejí tvořivost, sebevědomí, komunikaci i zvídavost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„podpořena možností výběru z velkého množství materiálů, pomůcek a hraček, čímž byla přirozenou formou podporována i tvořivost a fantazie dětí."
„Četné využívání sebehodnocení dětí a vzájemného vrstevnického hodnocení prospívá rozvoji komunikativních dovedností, aktivnímu sebepojetí, sebevědomí a sebereflexi dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje další směřování školy a upravuje pracovní plány. Učitelky využívají poznatky ze vzdělávání při práci s dětmi a probírají je na poradách. Ředitelka také zavedla sdílení zkušeností s okolními mateřskými školami. Učitelky se ale vzájemně nenavštěvují při práci, což omezuje společné učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky byly účelně aplikovány ve vzdělávacím procesu a diskutovány při jednáních pedagogické rady."
„Ředitelka mateřské školy zavedla efektivní systém střídavé spolupráce s okolními mateřskými školami pro sdílení a výměnu informací"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a vytvářejí příznivou atmosféru. Děti se seznamují s bezpečným chováním a společně s rodiči se účastní akcí. Škola propojuje činnosti s okolím. Neuvádí však konkrétní situaci, kdy určitý postup změnil vztahy nebo posílil pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné a zdravé školní klima spoluvytváří pedagogové vstřícným i empatickým přístupem k dětem"
„Děti jsou přiměřenou formou seznamovány s možnými bezpečnostními riziky vyskytujících se nejen ve škole"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola využívá jednu třídu s herními kouty, hračkami, didaktickými pomůckami a interaktivní tabulí. V budově jsou jídelna, šatny a tělovýchovný sál; venku mají děti k dispozici zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Děti tvoří a rozvíjejí fantazii díky široké nabídce pomůcek a možnosti volby.
- • Děti hodnotí vlastní práci i práci kamarádů a posilují sebevědomí.
Unikátní vlastnosti
- Škola sdílí zkušenosti s okolními mateřskými školami formou střídavé spolupráce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 1. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky přizpůsobují pomoc potřebám dětí a plánují činnosti podle jejich schopností, dovedností i zájmů. U dítěte s odloženým nástupem do školy sledují pokroky a vycházejí z jeho dosavadní úrovně. Škola poskytuje rodičům kontakty na odborníky. Učitelky ale nepopisují, jak tato pomoc mění konkrétní pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické plánování vzdělávání směřující k dítěti s odkladem povinné školní docházky vycházelo z dosažené úrovně, jeho individuálních potřeb"
„Mateřská škola poskytuje zákonným zástupcům poradenskou pomoc i kontakty na další odborníky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
789 73 KlopinaŠumperk, Olomoucký kraj
Doprava
- 252 Mohelnice-Dubicko-Lukavice-Zvole
- 271 Zábřeh-Lesnice-Rohle-Kamenná-Úsov
- 272 Zábřeh-Úsov-Klopina-Rohle-Uničov
- 275 Zábřeh-Úsov-Mohelnice
- 284 Mohelnice-Úsov-Klopina-Rohle-Kamenná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Dana Drlíková
Technické detaily
- IZO
- 107633132
- RED IZO
- 650030486
- IČO
- 75028859
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →