Mateřská škola Vápenná

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Součástí denního programu jsou pravidelné pohybové chvilky, které jsou podle potřeby několikrát týdně doplňovány náročnějšími pohybovými aktivitami. Okolí mateřské školy zároveň poskytuje dětem široké možnosti přirozeného pohybového vyžití v přírodním prostředí – v lese, na louce, poli i školní zahradě. Pravidelně jsou zařazovány také preventivní logopedické chvilky podporující správný rozvoj řeči. Mateřská škola se aktivně zapojuje do projektů zaměřených na podporu pohybového rozvoje dětí a zdravého životního stylu. Pedagogové se plně věnují dětem i jejich vzdělávání a provázejí je na cestě za poznáním. Vytvářejí podnětné prostředí, které dětem umožňuje hledat vlastní řešení, samostatně se rozhodovat a postupně získávat zdravou míru nezávislosti a odpovědnosti. Děti se učí spolupracovat s kamarády. Mateřská škola i jednotlivé třídy představují pro děti bezpečné a podnětné prostředí, ve kterém mohou svobodně vyjadřovat své názory, potřeby i postoje. Provoz mateřské školy je zajištěn od 6:30 do 16:15 hodin. Současně se snažíme vycházet vstříc individuálním potřebám rodin a podle možností respektovat požadavky rodičů při přivádění dětí do mateřské školy. Děti mají každý den dostatek času i prostoru pro spontánní hru. Pedagogové citlivě reagují na jejich aktuální potřeby a podporují je v samostatném rozhodování i vlastních aktivitách. Starší děti jsou postupně vedeny k orientaci v čase a k dodržování jednoduchého harmonogramu prostřednictvím minutového časovače. Díky němu získávají lepší představu o plynutí času, učí se plánovat délku jednotlivých činností, her i svačiny a rozvíjejí svou samostatnost. Pokud dítě svou hru nebo činnost nestihne dokončit, má možnost se k ní později vrátit. Rozpracovanou aktivitu si může uložit na malý kobereček a pokračovat v ní v průběhu dne. Při plnění zadaných úkolů jsou děti vedeny k samostatnému přemýšlení, tvořivosti a hledání vlastních řešení. Mohou si vybírat z různých pomůcek a pracovních materiálů. Významnou součástí vzdělávacího procesu je také rozvoj schopnosti sebehodnocení. Pedagogové vytvářejí podnětné prostředí, které podporuje všestranný rozvoj dětské osobnosti. Při práci v centrech aktivit jsou děti vedeny k samostatnosti, tvořivosti, odpovědnosti i spolupráci s ostatními dětmi. V každé třídě je vytvořen relaxační koutek, který dětem poskytuje prostor ke zklidnění a odpočinku. Také při osobní hygieně mají děti zajištěno dostatečné soukromí. 23