Mateřská škola Halenkov
Halenkov
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají respektující prostředí, pestrou nabídku a prostor pro dětskou samostatnost.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím děti dostatečně nevedou k vlastnímu hodnocení a všímání si vlastního pokroku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025
Učitelky střídají společné a samostatné činnosti. Děti si vybírají aktivity a spolupracují. Děti sdílejí nápady a rozhodují se. Zkoušejí také samostatně řešit situace. Dospělí k nim přistupují s respektem a školka udržuje blízký kontakt s rodiči. Slabinou zůstává nedostatečné vedení dětí k vlastnímu hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem hodnotit vlastní práci a všimnout si pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají činnosti ve skupinách i jednotlivě a děti při nich spolupracují. Děti si vybírají z různých aktivit, přemýšlejí a sdělují své nápady. Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám dětí. Tato praxe podporuje jejich samostatnost. Slabinou zůstává nedostatečné vedení k vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost vybírat si z různých aktivit, které směřovaly k naplnění stanovených cílů i jejich potřeb."
„Děti měly během vzdělávací nabídky dostatek podnětů pro přemýšlení, sdělení svých názorů a nápadů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila konkrétní kroky rozvoje a průběžně sleduje práci učitelek. Zlepšení řízení zvýšilo kvalitu činnosti i vzdělávání školy. Učitelky si předávají zkušenosti a nové poznatky využívají při práci s dětmi. Škola také spolupracuje s rodiči a místními spolky v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zlepšení kvality řízení a způsobu práce ředitelky vedlo ke zvýšení úrovně činnosti školy i samotných vzdělávacích procesů."
„Efektivně a účelně nastavené řídící procesy vedou k podpoře kvality vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí respektují děti a všem dávají stejné možnosti zapojit se. Učitelky naslouchají dětem, podporují jejich rozhodování a vedou je k odpovědnosti. Děti spolupracují a ve školce působí spokojeně. Děti mohou říkat své názory. Škola vytváří klidnou a příjemnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým přínosem byl empatický přístup pedagogů, jejich vstřícná a zdvořilá vzájemná komunikace i vlastní prosociální příklad včetně projevování zájmu a respektu ke všem dětem."
„Z chování dětí byla zřejmá spokojenost při pobytu ve škole, na klidný průběh vzdělávání měla pozitivní vliv i celková velmi příjemná atmosféra."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři věkově rozlišené třídy a školní zahradu s herními prvky. Třídy využívají hračky, výtvarné a pracovní materiály, didaktické pomůcky i moderní informační technologie.
Silné stránky
- • Ředitelka zlepšila řízení, což zvýšilo kvalitu práce školy i vzdělávání dětí.
- • Učitelky nabízejí pestré činnosti a děti při nich přemýšlejí, spolupracují a sdělují své nápady.
- • Dospělí respektují děti a jejich chování ukazuje spokojenost ve školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti málo vedou k vlastnímu hodnocení, které by posilovalo jejich důvěru ve vlastní schopnosti.
Unikátní vlastnosti
- Každé dítě má portfolio, které ho provází školkou a pomáhá při rozhovorech s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025
Učitelky přizpůsobují nabídku věku a potřebám jednotlivých dětí. Asistentka a učitelky spolupracují a tím zlepšují podporu dětí. Škola sleduje pokrok každého dítěte a záznamy využívá při rozhovorech s rodiči. Nabízí také odborné konzultace a logopedickou péči. Dětem tak poskytuje různé formy pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kombinace zvolených přístupů vedla k systematickému uplatňování individuálního přístupu k dětem, zohlednění jejich specifických potřeb a zlepšení kvality vzdělávání."
„Záznamy zahrnují všechny oblasti rozvoje dítěte, obsahují konkrétní opatření pro jejich další individuální pokrok a jsou účelně využívány jako podklad pro konzultaci s rodiči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 03 HalenkovVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá,Bumbálka
- 640 Vsetín-Velké Karlovice-Bílá, Bumbálka
- 645 Huslenky,Uherská-Halenkov,Černé
- 646 Huslenky,Kychová-Huslenky,žel.st.-Halenkov,Dinotice
- 647 Halenkov,střed-Nový Hrozenkov,Břežitá-Halenkov,Lušová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Marie Blahová
Technické detaily
- IZO
- 107633833
- RED IZO
- 600148971
- IČO
- 70938041
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →