Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí dětem nabídnout spontánní hry, pohyb a pravidelný pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Úkoly neodpovídají vždy potřebám dětí; v nejmladší třídě děti méně aktivně vstupují do učení.
- Učitelky dětem jen zřídka pomáhají sledovat jejich pokroky a hodnotit vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Mateřská škola nabízí dětem klidné prostředí, hry i pobyt venku. Učitelky podporují pohyb, spolupráci a samostatnost. V některých třídách ale děti dostávají stejné úkoly a málo možností volby. Vedení zatím nepřevádí všechna zjištění do změn, které by dětem pomohly. Dětem také pomáhají asistentky při náročnějších činnostech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak přizpůsobují každodenní úkoly potřebám jednotlivých dětí.
- Zjistěte, jak učitelky dětem pomáhají všímat si vlastních drobných pokroků.
- Zeptejte se, jak děti mohou spolurozhodovat o činnostech ve třídě.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají hry, pohyb i vedené činnosti. Děti si vybírají hry podle zájmů. V některých třídách ale učitelky málo přizpůsobují úkoly dětem. V nejmladší třídě děti dostávají hotové poznatky a méně se zapojují. Učitelky dětem málo říkají, co se povedlo a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přemíra předávání hotových poznatků, s malou pestrostí metod neumožňovala dětem se aktivně zapojit do učení"
„scházelo však diferenciované, individualizované plánování vzdělávací nabídky podle potřeb jednotlivých dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka využívá porady učitelek k rozhodování o dalších krocích. Škola zároveň pořádá školení a spolupracuje s asistentkami. Některá doporučení ale učitelky v praxi nedodržují. Vedení dosud nezajistilo účinné změny v úkolech pro děti. Také práce s pokroky dětí nepřináší jasné další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Opatření ke zkvalitnění vzdělávání mají pouze formální charakter."
„Doporučení vyplývající z poslední IČ nebyla v plné míře realizována, čímž došlo ke snížení kvality předškolního vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívaly klidnou, radostnou atmosféru. Učitelky nastavily pravidla chování a děti je většinou respektovaly. Děti spolupracovaly a samostatně řešily problémy. V posledních měsících neshody učitelek zhoršovaly vztahy, nyní působila atmosféra přátelsky. Škola neukazuje, co zlepšilo vztahy po těchto neshodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání ve třídách provázela vstřícná, klidná a radostná atmosféra."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy s centry aktivit a využívá tělocvičnu základní školy. Děti také chodí ven; škola pořídila pomůcky pro ICT a praktické tvoření. Stravování zajišťuje vlastní jídelna.
Silné stránky
- • Děti zažívají klidnou a radostnou atmosféru při činnostech ve třídách.
- • Asistentky dětem pomáhají při nácviku náročnějších dovedností i samostatné práci.
- • Děti mají dost prostoru pro vlastní hry a spontánní činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ne vždy upravují úkoly podle potřeb dětí, což omezuje jejich aktivní zapojení.
- • Vedení nepřevádí zjištění do účinných změn, které by zlepšily každodenní učení dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě rozvíjí environmentální výchovu jako jednu ze svých hlavních priorit.
- Ve škole působí odborník, který zajišťuje logopedickou péči dětem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Škola má asistentky a zajišťuje dětem logopedickou péči. Učitelky s asistentkami dobře spolupracují. Asistentky dětem pomáhají při nácviku obtížnějších dovedností i samostatné práci. Děti tak dostávají konkrétní pomoc během činností. Škola neukazuje, jak pomoc mění pokroky jednotlivých dětí v dalších činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„dětem byla zajištěna účinná pomoc i podpora při nácviku náročnějších dovedností a úkolů a při samostatné práci."
„velmi dobrá spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga i školní asistentkou"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 01 HovězíVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 643 Vsetín-Ústí,točna-Hovězí,Hovízky-Hovězí,Hořansko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Hana Dohnalová
Technické detaily
- IZO
- 107633914
- RED IZO
- 600149048
- IČO
- 70873828
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →