Základní škola a Mateřská škola Zděchov
Zděchov
- Počet dětí
- 15
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou nabídku pohybu a tvoření.
- Pro děti, které ocení činnosti přizpůsobené jejich schopnostem a zájmům.
Na co si dát pozor
- Děti se na konci dne méně dozvídají, co se jim povedlo a na čem mohou dál pracovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb a prostor pro vlastní zájmy. Učitelky přizpůsobují nabídku schopnostem dětí a sledují jejich pokroky. Povzbuzování podporuje sebedůvěru a další rozvoj. Děti mají bezpečné prostředí a škola spolupracuje s rodiči. Během dne však učitelky málo shrnují, co se dětem dařilo.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem během dne říkají, co se jim daří a co mohou dál zkoušet.
- Zjistěte, jak můžete s učitelkami navázat na zájmy a pokroky svého dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí pestré činnosti a přizpůsobují jejich náročnost skupině. Děti se učí prožitkem a využívají svou zvídavost. Učitelky je povzbuzují za jejich pokroky. To podporuje jejich další rozvoj. Učitelky však s dětmi málo shrnují dokončené činnosti. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice využívaly didaktický styl založený na aktivní účasti dětí v návaznosti na pestrou vzdělávací nabídku"
„pozitivní hodnocení vzdělávacích pokroků každého dítěte, což bylo významným motivačním prvkem k jejich dalšímu rozvoji."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení propojuje práci učitelek pravidelnými společnými setkáními a podporuje otevřenou komunikaci. Učitelky si pomáhají a sdílejí zkušenosti, což posiluje jejich spolupráci. Vzdělávání učitelek se promítá do práce s věkově různorodou skupinou dětí. Konkrétní přínos se týká hlavně spolupráce a průběhu činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná společná jednání pedagogů mateřské i základní školy, otevřená komunikace a vzájemná pomoc se pozitivně projevily v oboustranně přínosné spolupráci."
„se pozitivně odráželo ve výchovně vzdělávacím procesu se zaměřením na specifika heterogenních dětských skupin."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníMateřská škola zajišťuje dětem bezpečné prostředí a dlouhodobě vykazuje nízkou úrazovost. Škola podporuje dobré vztahy a spolupracuje s místními spolky při preventivních aktivitách. Konkrétní příklad změny atmosféry nebo řešení situace mezi dětmi ale chybí. Proto lze popsat jen běžné fungování.
Zobrazit citace ze zprávy
„míra úrazovosti ve škole i ve školce je dlouhodobě nízká."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má jednu třídu s volně přístupnými herními centry. Ve třídě jsou hračky, dětské knihy a výtvarný materiál. Děti využívají také pohybový sál a obecní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky připravují pestré činnosti a podporují zvídavost i další rozvoj dětí.
- • Učitelky sledují pokroky dětí v portfoliích a podle získaných poznatků dále podporují jejich rozvoj.
- • Učitelky spolupracují, otevřeně komunikují a vzájemně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti méně společně přemýšlejí o tom, co se jim při činnostech dařilo a co mohou zkusit dál.
Unikátní vlastnosti
- Děti se seznamují s angličtinou už v mateřské škole; škola na ni navazuje i později.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2022
Učitelky sledují pokroky dětí v portfoliích a získané poznatky dále využívají. Denní režim pružně reaguje na potřeby dětí a škola upravuje podporu podle jejich situace. Učitelky také posilují zdravé sebevědomí a nabízejí rodičům pomoc. Podpora se tak týká dětí i jejich rodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšnost dětí ve vzdělávání byla správně posuzována vzhledem k jejich individuálním možnostem, cíleně bylo posilováno jejich zdravé sebevědomí."
„Škola pracuje s portfolii, v nichž učitelky vyhodnocují vývoj dětské kresby a grafomotoriky u jednotlivých dětí, a se získanými poznatky dále aktivně pracují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 7 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 07 ZděchovVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 644 Jablůnka-Vsetín-Zděchov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Pinkavová
Technické detaily
- IZO
- 107634538
- RED IZO
- 600149994
- IČO
- 70984131
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →