Mateřská škola Huslenky
Huslenky Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Rodiny hledající školku, kde si děti vybírají činnosti, hrají si a zkoumají.
- Rodiny dětí, které potřebují podporu řeči, ocení pravidelnou skupinovou i individuální péči.
Na co si dát pozor
- Škola málo využívá sledování pokroků dětí a děti méně hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají činnosti, hrají si, tvoří a řeší úkoly samostatně. Učitelé podporují klidné vztahy, pohyb i spolupráci. Pravidelná péče o řeč zlepšuje dětem komunikaci. Rodiče dostávají informace a mohou se zapojit. Škola ale málo sleduje pokroky jednotlivých dětí a málo rozvíjí jejich sebehodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé sledují pokroky vašeho dítěte a podle nich plánují činnosti.
- Zjistěte, jak učitelé pomáhají dětem hodnotit vlastní práci a mluvit o pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hry, tvoření, pohyb a společné činnosti. Děti si vybírají, co budou dělat, a samy řeší úkoly. Otázky podporují jejich přemýšlení a zvídavost. Děti se do činností aktivně zapojují. Učitelé jim říkají, co se povedlo. Škola ale málo rozvíjí sebehodnocení a sledování pokroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost volby a rozhodnout se o svých činnostech, byly vedeny k samostatnému řešení a dokončení úkolu."
„Činorodou aktivitu dětí podpořila účinná průběžná motivace, dobře připravené prostředí, střídání aktivit a možnost seberealizace."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila srozumitelná pravidla a pravidelně kontroluje práci učitelů. Spolupráce se zřizovatelem i místními organizacemi obohacuje nabídku dětem. Rodiče se mohou zapojit do života školy. Vedení ale dostatečně nevyužívá sledování pokroků dětí při plánování dalších činností. To oslabuje možnost přizpůsobovat činnosti jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Srozumitelně stanovená koncepce školy vychází z kvalitních závěrů hodnocení školy."
„Vyhodnocování vzdělávání neprobíhalo v návaznosti na plánování průběžného hodnocení vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje klidná, radostná atmosféra. Učitelé jednají s dětmi vstřícně a partnersky. Děti navazují vztahy, pomáhají si a často samy řeší spory. Režim podporuje samostatnost. Děti se umějí dohodnout. Vztahy působí dobře, ale přínos konkrétních postupů zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání ve třídách provázela vstřícná, klidná a radostná atmosféra s podporujícím partnerským a vstřícným přístupem pedagogů."
„Děti se chovaly přirozeně, ohleduplně a ochotně si pomáhaly, v případě potřeby se dokázaly dohodnout na postupu pravidel hry."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě třídy s nábytkem, hračkami a učebními pomůckami. Starší třída má interaktivní tabuli. Zahrada má herní prvky a prostor pro hry i pohyb.
Silné stránky
- • Děti volí činnosti, samostatně řeší úkoly a aktivně se zapojují do pestré nabídky.
- • Pravidelná pomoc s řečí dětem prokazatelně zlepšuje jejich komunikační schopnosti.
- • Děti si pomáhají a často samy hledají řešení sporů.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola málo sleduje pokroky dětí a málo využívá zjištění k plánování činností.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci i práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí péči o řeč ve skupině i jednotlivě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Děti dostávají pravidelnou skupinovou i individuální pomoc řeči. Péče se pojí s výrazným zlepšením jejich komunikačních schopností. Rodiče mohou konzultovat připravenost dětí před přechodem do základní školy. Škola také zapojuje děti do akcí podle jejich možností. Akce rozvíjejí jejich nadání a zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„pravidelná skupinová i individuální logopedická péče"
„což se významně projevilo na zkvalitňování jejich komunikačních schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 13 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 76,9 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 02 HuslenkyVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 645 Huslenky,Uherská-Halenkov,Černé
- 646 Huslenky,Kychová-Huslenky,žel.st.-Halenkov,Dinotice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Václavíková
Technické detaily
- IZO
- 107633922
- RED IZO
- 600149056
- IČO
- 70919020
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →