Mateřská škola Horní Lideč
Horní Lideč Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní učení, společnou hru, samostatnost a pohyb venku.
- Pro rodiče, kteří oceňují ekologická témata a zapojení do života mateřské školy.
Na co si dát pozor
- Učitelky zatím jen částečně využívají záznamy o pokrocích při plánování další práce s dětmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem aktivní učení, společnou hru a tematická centra. Učitelky podporují samostatnost, spolupráci i vyjadřování vlastních názorů. Děti se cítí spokojeně a dostávají citlivou pomoc podle svých potřeb. Škola úspěšně zapojuje rodiče do ekologických činností. Záznamy o pokrocích zatím ovlivňují další plánování jen částečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při plánování práce s vaším dítětem.
- Zjistěte, jak se vaše dítě může zapojit do ekologických činností a programu EKOŠKOLA.
- Navštivte školu a ověřte si, zda dětem vyhovují tematická centra a samostatná práce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky navazují na zájmy dětí a nabízejí jim pestré činnosti. Děti samy objevují, řeší situace a spolupracují v tematických centrech. Děti hodnotí vlastní práci a sdílejí názory. Učitelky přizpůsobují nabídku věku, zájmům a potřebám dětí. Škola může lépe využívat záznamy o pokrocích při dalším plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti samy řešily problémové situace, aktivně spolupracovaly a tvořily s využitím podnětných tematických center."
„Sledované vzdělávání dosahovalo výborné úrovně."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu rozvíjí podle svých plánů a spolupracuje s učitelkami. Začínající učitelka dostává mentora a kolegové sdílejí zkušenosti. Další vzdělávání se promítá do kvalitní práce s dětmi. Škola získala dva asistenty a pomůcky díky projektům. Spolupráce s rodiči a obcí podporuje ekologické činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Začínající učitelce byla ve sledovaném období zajištěna vedením školy účelná pomoc přidělením mentora, realizací vzájemných hospitací a účastí na dalším vzdělávání."
„Vzájemná spolupráce pedagogů a aktivní uplatňování poznatků z dalšího vzdělávání se projevovalo v kvalitním vzdělávání dětí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve škole cítí spokojeně a během dne panuje klid. Učitelky podporují dobré vztahy mezi dětmi a vedou je k samostatnosti. Škola dětem pravidelně připomíná bezpečné chování a umožňuje pohyb venku. Vstřícné prostředí školy podporuje pohodový pobyt dětí i rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí byla patrná spokojenost při pobytu v MŠ."
„Promyšlenou organizací a zohledňováním podmínek v činnosti školy je vytvořeno vstřícné a bezpečné místo pro děti, jejich rodiče i zaměstnance školy."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou tematická centra s hračkami a pomůckami. Škola má zahradu a vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Děti samy zkoumají, řeší situace a spolupracují; učitelky podporují jejich vlastní názory.
- • Vedení pomáhá začínajícím učitelkám a propojuje spolupráci školy, rodičů i obce.
- • Děti se ve škole cítí spokojeně a učitelky podporují bezpečné, vstřícné vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím jen částečně využívají záznamy o pokrocích při plánování další práce s dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Děti pracují v tematických centrech a škola využívá prvky programu Začít spolu.
- Škola propojuje ekologická témata s místními organizacemi a mezinárodním programem EKOŠKOLA.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2021
Učitelky a asistenti citlivě reagují na děti, které potřebují větší pomoc. Škola spolupracuje s odbornými službami a pomoc přizpůsobuje doporučením. Děti tak mohou rozvíjet své schopnosti a zapojovat se společně s ostatními. Učitelky sledují pokroky dětí, ale tyto záznamy zatím využívají při plánování jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP byla v souladu s jejich vzdělávacími potřebami a na základě doporučení školských poradenských zařízení věnována náležitá podpora a pomoc formou podpůrných opatření."
„Účinně tak byl využit rovný přístup pro osobnostní rozvoj všech dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 12 Horní LidečVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 100 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Vsetín
- 101 Vsetín-Horní Lideč-Valašská Senice
- 102 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Francova Lhota,Pulčín
- 500 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Vizovice-Zlín
- 502 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Lačnov
- 592 Horní Lideč-Brumov-Bylnice
- 777 Holešov-Zlín-Luhačovice-Slavičín-Valašské Klobouky-Vsetín-Bystřička
- autobus 308901 Vsetín-Horní Lideč-Střelná-Púchov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Dagmar Dubnická
Technické detaily
- IZO
- 107633850
- RED IZO
- 600148998
- IČO
- 71001522
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →