Základní škola a Mateřská škola Lačnov
Lačnov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravé činnosti, spolupráci mezi dětmi a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti málo přihlížejí k věku a možnostem jednotlivých dětí.
- Záznamy pokroků neříkají, jak učitelky dál podpoří rozvoj jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Mateřská škola dětem nabízí volnou hru, tematické činnosti a pohyb. Děti spolupracují, samostatně řeší úkoly a přemýšlejí nad otázkami učitelek. Učitelky podporují dobré vztahy i řečový rozvoj. Činnosti ale dostatečně nezohledňují věk a možnosti dětí. Záznamy pokroků také neurčují další kroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují náročnost činností podle věku a možností dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky využívají záznamy o pokrocích při dalším plánování.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry a činnosti v centrech. Děti si hrají podle vlastních nápadů, spolupracují a samostatně řeší úkoly. Učitelky je vedou otázkami k přemýšlení. Zároveň nabídka málo zohledňuje věk a možnosti dětí. Při společných činnostech učitelky málo přizpůsobují jejich náročnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání formou center aktivit vede děti k dodržování pravidel, kooperaci, respektu a komunikaci, samostatnosti."
„Ve frontálně vedeném vzdělávání věkově smíšené skupiny dětí nebylo však dostatečně uplatňováno efektivní diferencované vzdělávání, které by zohledňovalo náročnost vzdělávacích aktivit dle individuálních možností dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka svěřila zástupkyni část řízení mateřské školy. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim užitečné podněty. Ty pomáhají učitelkám rozvíjet dovednosti a podporují vzdělávání dětí. Učitelky si také předávají zkušenosti a materiály. Ředitelka se sama dál učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy účelně delegovala některé kompetence v řízení mateřské školy na zástupkyni."
„byla pedagogům poskytována kvalitní zpětná vazba a podporován rozvoj pedagogických dovedností s pozitivním dopadem na vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti při hrách vytvářejí skupiny, domlouvají se a spolupracují. Učitelky podporují vzájemný respekt a dobré vztahy mezi dětmi. Spolupráce vedení a učitelek pomáhá účinněji řešit problémy a přispívá k příznivé atmosféře ve třídách. Konkrétní hry dávají dětem prostor komunikovat a tvořit.
Zobrazit citace ze zprávy
„což se projevilo v efektivnějším řešení problémů a pozitivním klimatu ve třídách."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s hračkami, didaktickými pomůckami a centry pro různé hry. Škola využívá také školní zahradu pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Činnosti v centrech podporují spolupráci, komunikaci, respekt a samostatnost dětí při hrách.
- • Učitelky využívají přípravu na řečovou podporu při vzdělávání dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při společných činnostech málo přizpůsobují náročnost věku a možnostem dětí.
- • Záznamy pokroků neobsahují návrhy další práce s jednotlivými dětmi.
Unikátní vlastnosti
- Všechny učitelky absolvovaly kurz logopedického asistenta a využívají ho při vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2025
Učitelky si všímají pokroků jednotlivých dětí a průběžně je zaznamenávají. Všechny absolvovaly kurz podpory řeči a tuto pomoc využívají při činnostech. Záznamy ale neobsahují návrhy, jak dál rozvíjet jednotlivé děti. Škola tak nabízí běžnou pomoc, ale další kroky pro každé dítě neplánuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny učitelky mateřské školy absolvovaly kurz logopedického asistenta, který byl účinně uplatňovaný v průběhu vzdělávání."
„neobsahovaly však doporučení pro další pedagogickou intervenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Lačnov je příspěvková organizace zajišťující komplexní předškolní a základní vzdělávání pro děti v okrese Vsetín. Škola pravděpodobně staví na rodinném přístupu a úzké spolupráci mezi mateřským a základním stupněm v rámci jedné instituce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 12 LačnovVsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 502 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Lačnov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Salamonová
Technické detaily
- IZO
- 107633868
- RED IZO
- 691016178
- IČO
- 17273609
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o hlavních prázdninách v základní škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →