Mateřská škola Valašská Polanka
Valašská Polanka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícné prostředí, prostor pro hru a podporu řečového rozvoje.
Na co si dát pozor
- Činnosti někdy neodpovídají věku a možnostem všech dětí v obou třídách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2023
Děti jsou ve škole spokojené. Učitelky k nim přistupují s respektem. Při hrách si vybírají činnosti a rozvíjejí samostatnost. Společné učení ale často řídí učitelky a nabídku málo přizpůsobují různému věku. Asistentka pomáhá učitelkám poskytovat dětem přístup podle jejich potřeb. Škola také podporuje řeč a spolupráci s místní základní školou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti pro děti různých věkových skupin.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a využívá je při plánování další pomoci.
- Zeptejte se, jak probíhá spolupráce s místní základní školou při přechodu dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky děti motivují pestrou nabídkou a podporují jejich samostatnost. Děti si při hrách volí činnosti a řeší úkoly. Ve společných činnostech ale převažuje vedení učitelkou. Učitelky málo přizpůsobují náročnost věku a možnostem dětí. Záznamy o dětech také málo využívají při plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náročnost vzdělávacích aktivit nebyla dostatečně a s jasným záměrem diferencována s ohledem na vývojové a individuální možnosti dětí."
„převažovala frontální forma řízených činností doplněná samostatnou prací dětí a ojediněle kooperativními aktivitami."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila směr školy a podporuje další vzdělávání učitelek. Zaměstnanci spolupracují, což pomáhá hladkému chodu tříd. Ředitelka sleduje práci učitelek a doporučuje změny. Jejich dopad na výuku však zatím zůstává malý. Vedení tedy školu řídí, ale zatím neukazuje výraznější zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejichž pozitivní dopad však zatím nebyl příliš výrazný."
„přijatá opatření neměla požadovaný dopad na zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti zažívají příjemnou, vstřícnou atmosféru a dospělí k nim přistupují s respektem. Všichni dodržují společná pravidla a škola spojuje jejich dodržování s nízkou úrazovostí. Děti si mohou vybírat hry, spolupracovat a samostatně jednat. Z jejich chování je patrná spokojenost při pobytu ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená a všemi účastníky vzdělávání dodržovaná pravidla se projevila konstantní a nízkou mírou úrazovosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nových prostorách základní školy. Dvě věkově smíšené třídy mají nábytek, hračky, pomůcky a centra aktivit. Stravu dodává základní škola a děti ji jedí ve vlastní jídelně-výdejně.
Silné stránky
- • Děti mají prostor vybírat si hry, spolupracovat a jednat samostatně.
- • Spolupráce učitelek s asistentkou přináší dětem přístup přizpůsobený jejich potřebám.
- • Skupinové procvičování řeči zlepšuje komunikační dovednosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují náročnost činností věku a možnostem dětí v obou třídách.
- • Záznamy o dětech zatím nepomáhají učitelkám dostatečně plánovat jejich další učení.
Unikátní vlastnosti
- Děti se připravují na přechod do základní školy ve spolupráci s místní školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2023
Dětem, které potřebují další pomoc, učitelky spolupracují s asistentkou. Jejich společná práce dětem přináší přístup přizpůsobený potřebám jednotlivých dětí. Škola také cíleně rozvíjí řečové dovednosti dětí a zlepšuje jejich komunikaci. Zároveň učitelky zatím dostatečně nevyužívají záznamy o pokrocích při plánování další pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich souběžné působení vedlo k systematickému individuálnímu přístupu k dětem a mělo pozitivní dopad na kvalitu vzdělávání."
„což se významně projevilo na zkvalitňování komunikačních schopností dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Valašská Polanka je tříčlenná škola s odděleními Mravenečci, Včeličky a Sovičky. Školka zajišťuje péči o děti v pracovní dny od 6:30 do 16:00 hodin a zaměřuje se na úzkou spolupráci s rodiči, zejména v oblasti organizace prázdninového provozu a školních akcí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz MŠ Provozní doba: 6:30 - 16:00 h.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Provozní doba: 6:30 - 16:00 h.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 47 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94,1 % |
| Mladší 3 let | 20 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
756 11 Valašská PolankaVsetín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 100 Valašské Klobouky-Horní Lideč-Vsetín
- 101 Vsetín-Horní Lideč-Valašská Senice
- 110 Vsetín-Valašská Polanka-Vizovice-Zlín
- 641 Vsetín-Seninka
- autobus 308901 Vsetín-Horní Lideč-Střelná-Púchov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Daniela Grofová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107634244
- RED IZO
- 600149293
- IČO
- 70991014
- Kód typu
- A00
Aktuality
V období od 1. 7. do 10. 7. 2026 bude provoz zajištěn ve dvou třídách na hlavní budově. Od 13. 7. 2026 bude školka uzavřena.
Zahájení nového školního roku 2026/2027 proběhne v úterý 1. září 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →