Mateřská škola Valašské Meziříčí, Podlesí 234
Valašské Meziříčí
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívá učení hrou, skupinová spolupráce a možnost pracovat vlastním tempem.
- Pro rodiče, kteří se chtějí zapojit do předškolní přípravy a společných setkání.
Na co si dát pozor
- Učitelky neurčují cíle podle toho, co některé děti potřebují posílit před nástupem do školy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Děti se učí hrou, ve skupinách i samostatně. Učitelky podporují vlastní tempo, přemýšlení a přátelské vztahy. Předškolním dětem škola nabízí program s rodiči. Logopedická péče pomáhá většině dětí zmírnit řečové obtíže. Děti aktivně komunikují s učitelkami i mezi sebou. Spolupráce učitelek mezi pracovišti ale nefunguje dobře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují přípravu na školu potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda se můžete s dítětem zapojit do odpoledního programu pro předškolní děti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Děti pracují vlastním tempem, přemýšlejí nad otázkami a učí se spolupracovat. Učitelky děti povzbuzují a oceňují jejich pokroky, což podporuje další rozvoj. Učitelky ale neurčují cíle pro děti, které potřebují podporu při školní připravenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poměr řízených a spontánních činností byl vyrovnaný, děti byly podněcovány k vlastní aktivitě a práci vlastním tempem."
„Souběžně se vzděláváním probíhalo pozitivní hodnocení vzdělávacích pokroků každého dítěte, což bylo významným motivačním prvkem k jejich dalšímu rozvoji."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy, podporuje další vzdělávání učitelek a pravidelně kontroluje jejich práci. Asistenti pomáhají dětem a zlepšují průběh vzdělávání. Učitelky ale mezi pracovišti málo spolupracují, což vedení potřebuje dál řešit. Vedení školu aktivně posouvá, přesto týmové vztahy zůstávají slabinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„což mělo pozitivní vliv na kvalitní průběh vzdělávání."
„nejsou interpersonální vztahy v oblasti týmové spolupráce, kolegiálních postojů a vzájemného respektu mezi učitelkami obou pracovišť pozitivní."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají přátelské vztahy s učitelkami i mezi sebou. Učitelky podporují dobré vztahy a přiměřeně seznamují děti s možným nebezpečím. Při činnostech dbají na bezpečí. Škola tak vytváří běžné bezpečné prostředí, bez popsaných konkrétních změn ve vztazích dětí během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek ke každému dítěti."
„děti při vhodných příležitostech a přiměřenou formou seznamovány s možným nebezpečím."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště, v Podlesí a Bynině. Třídy mají hračky, učební pomůcky a materiály; budova v Podlesí prošla modernizací, interiér Byniny je zastaralý.
Silné stránky
- • Učitelky nechávají děti pracovat vlastním tempem a podporují jejich vlastní aktivitu.
- • Děti mají přátelské vztahy s učitelkami i mezi sebou a otevřeně komunikují.
- • Spolupráce s rodiči a logopedickou péčí většině dětí zmírňuje řečové obtíže.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neurčují cíle podle potřeb dětí, které potřebují posílit školní připravenost.
Unikátní vlastnosti
- Odpolední program propojuje rodiče a předškolní děti při společné přípravě na další vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2023
Učitelky upravují začátky docházky podle potřeb dětí a pomáhají jim zvyknout si na nové prostředí. Škola spolupracuje s rodiči a odborníky při péči o výslovnost. Tato pomoc většině dětí zmírnila řečové obtíže před nástupem do základní školy. Rodiče také získávají praktické zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuálně přizpůsobený adaptační režim, který dětem napomáhal postupně se začleňovat do dětského kolektivu"
„ve spolupráci školy s rodiči a následné odborné logopedické péči se dařilo většinu vad řeči u dětí před jejich nástupem do základní školy minimalizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola se skládá ze dvou samostatných pracovišť v Podlesí a Bynině, která nabízejí rodinné prostředí v heterogenních třídách. Školka klade důraz na individuální přístup a znalost rodinného zázemí dětí, přičemž obě budovy disponují vlastním zázemím pro stravování.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Pracoviště: budova MŠ Podlesí
srdečně Vás zveme na "PODÍVÁNKY V MŠ", které budou probíhat letos pouze v budově MŠ Podlesí. KDY: v úterý 10. března 2026 ČAS: od 9:00 - 11:00 hodin nebo do 14:30 - 15:30 hodin
10. 3. 2026, 9:00–11:00, 14:30–15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
srdečně Vás zveme na "PODÍVÁNKY V MŠ", které budou probíhat letos pouze v budově MŠ Podlesí.
Podklad načten 18. 10. 2026
KDY: v úterý 10. března 2026
Podklad načten 18. 10. 2026
ČAS: od 9:00 - 11:00 hodin nebo do 14:30 - 15:30 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova MŠ Podlesí (zápis pro obě budovy MŠ Podlesí, tedy i pro budovu det. prac. Bynina)
ZÁPISY DO MŠ na šk. rok 2026 - 2027 Dne 14. dubna 2026 od 8:00 – 15:00 proběhne v budově MŠ Podlesí (zápis pro obě budovy MŠ Podlesí, tedy i pro budovu det. prac. Bynina) zápis dětí na školní rok 2026 - 2027 .
14. 4. 2026, 8:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
ZÁPISY DO MŠ na šk. rok 2026 - 2027
Podklad načten 18. 10. 2026
Dne 14. dubna 2026 od 8:00 – 15:00 proběhne v budově MŠ Podlesí (zápis pro obě budovy MŠ Podlesí, tedy i pro budovu det. prac. Bynina) zápis dětí na školní rok 2026 - 2027 .
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 40 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
757 01 Valašské MeziříčíVsetín, Zlínský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 3 Podlesí - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí- Bynina
- 625 Valašské Meziříčí-Velká Lhota
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Dagmar Surá
Technické detaily
- IZO
- 107634325
- RED IZO
- 600149358
- IČO
- 70920711
- Kód typu
- A00
Aktuality
Rozloučení s dětmi a rodiči před letními prázdninami.
Bližší informace nejsou v náhledu uvedeny.
Bližší informace o změně nejsou v náhledu uvedeny.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →