Základní škola a Mateřská škola Rudolfov
Na točně, Rudolfov
- Počet žáků
- 547
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 22,8 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré školní akce a zpravidla přátelské vztahy mezi žáky.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak škola přizpůsobuje práci žákům s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Učitelé často vedou hodiny, zatímco žáci zůstávají méně aktivní.
- Někteří žáci dostávají pomoc formálně a škola nezachytí nedostatky včas.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Žáci zažívají zpravidla přátelskou atmosféru a škola nabízí pestré akce. V běžných hodinách ale často rozhodují učitelé, zatímco žáci zůstávají méně aktivní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům a pomoc někdy nepřináší účinek. Vedení má rezervy v podpoře a zlepšování výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do hodin a přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
- Zjistěte, jak škola sleduje, zda nabízená pomoc žákům skutečně funguje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami a žáci se zapojují méně. Jen někteří učitelé podporují spolupráci dvojic nebo skupin. Škola málo rozvíjí samostatné přemýšlení a práci s texty. Učitelé také málo propojují učivo s běžným životem. Žáci nedostávají dost prostoru hodnotit vlastní práci. Výuka má několik souběžných slabin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin převažovala frontální výuka, kdy aktivní byli především vyučující."
„Diferenciace, tedy zadávání rozdílných úloh či gradovaných úloh dle schopností žáků, nebyla využita."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozděluje odpovědnost a pravidelně spolupracuje. Ve výuce ale málo hledá slabá místa. Učitelé nedostávají vždy užitečné rady, co změnit. Jejich další vzdělávání necílí dost na problémy výuky. Metodické skupiny zatím řeší hlavně organizaci. Tyto nedostatky škola výslovně spojuje s vedením.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti kontrolní činnosti a zejména pedagogického vedení základní školy jsou rezervy."
„Vedení školy se identifikaci slabých míst systematicky nevěnuje."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje zpravidla přátelská atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. To ukazuje na běžně klidné vztahy. Škola také rychle řeší vzniklé problémy. Podle potřeby zapojuje zákonné zástupce či odborníky. Neznáme ale konkrétní situaci, kdy tyto postupy změnily vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka v základní škole probíhala zpravidla v příznivé, přátelské atmosféře, žáci dodržovali nastavená společná pravidla vzájemných vztahů a práce."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebnu informatiky, renovovala některé učebny a rozšířila vybavení ICT. Pro tělesnou výchovu využívá také venkovní areál místního sportovního klubu.
Silné stránky
- • Pestré školní akce podporují osobní rozvoj žáků a vhodně doplňují běžnou výuku.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině hodin učitelé mluví více než žáci a málo podporují jejich aktivní zapojení.
- • Vedení slabě sleduje kvalitu výuky a učitelům neposkytuje vždy rady k dalším krokům.
- • Některým žákům škola poskytuje pomoc jen formálně, bez pozitivního dopadu.
Unikátní vlastnosti
- Školní pěvecký sbor vystupuje na kulturních a společenských akcích města.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Škola nabízí pomoc žákům, kterým hrozí neúspěch, včetně doučování a konzultací. Má také plány podpory a odborníky. Někteří učitelé však nastavenou pomoc nepoužívají účinně. U části žáků zůstává formální a nepřináší pozitivní dopad. Kontroly navíc nezachytily nedostatky včas. Ne všichni žáci tak pomoc dostávají stejně účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„v některých případech jsou podpůrná opatření poskytována spíše formálně, bez pozitivního dopadu na výsledky vzdělávání žáka."
„Pravidelným kontrolám realizovaným školou se nepodařilo včas zachytit dílčí nedostatky a reagovat potřebnými opatřeními."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Rudolfov je moderní vzdělávací instituce, která klade důraz na propojení teoretické výuky s praktickými projekty, jako je práce v chemické laboratoři či účast v soutěžích Mladý zdravotník. Škola nabízí široké spektrum zájmových kroužků a aktivně se zapojuje do kulturního života obce, například účastí na Hornických slavnostech. Pro efektivní správu plateb a komunikaci s rodiči využívá systém školní online pokladny (ŠOP).
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na točně 192/5373 71 Rudolfov
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 100 Třeboň-Lišov-České Budějovice
- 148 Rudolfov – Jivno – Adamov - Hůry - Libníč - Rudolfov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivo Schuster
Technické detaily
- IZO
- 107720469
- RED IZO
- 650032811
- IČO
- 70988471
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o nabídce volnočasových aktivit pro žáky.
Informace k prvnímu dni nového školního roku.
Akce pro děti v rámci školní družiny probíhající po ročnících dle počasí.
Divadelní představení pro žáky 1. a 2. tříd v aule školy. Cena 80,- Kč.
Účast školy na tradičních městských slavnostech v Rudolfově.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →