Základní škola a Mateřská škola Rudolfov
Adamovská, Rudolfov Mapa a spojení
- Počet dětí
- 101
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelské prostředí, spontánní hru, pohyb a činnosti podle zájmu dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky ne vždy přizpůsobují nabídku věku a možnostem jednotlivých dětí.
- Vedení dává učitelkám jen orientační zpětnou vazbu a málo využívá zjištění.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pohyb, tvoření i společné činnosti. Témata vycházejí ze zájmu dětí a každodenních situací. Učitelky podporují vztahy, samostatnou práci a pobyt venku. Ne vždy ale přizpůsobují nabídku věku a možnostem jednotlivých dětí. Vedení navíc nevyužívá svá zjištění k pravidelnému zlepšování práce. Děti s menší potřebou spánku dostávají klidové činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další činnosti podle pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a možnostem dětí.
- Zeptejte se, jak vedení využívá zjištění ke zlepšování práce ve třídách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, společné činnosti, pohyb i samostatnou práci. Témata vycházejí ze zájmu dětí. Děti tráví čas venku pozorováním i pohybem. Tyto činnosti podporují zdravý vývoj. Nabídku však učitelky ne vždy přizpůsobují věku a možnostem jednotlivých dětí. Děti přesto dostávají pestrou nabídku během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolená témata byla dětem blízká, vztahovala se k aktuálním podmínkám a situacím, vycházela z jejich zájmu"
„dostatečný prostor pro přirozené pozorování okolního prostředí, volný pohyb, manipulační činnosti a další spontánní aktivity, které přispívaly k jejich zdravému vývoji."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení sleduje práci učitelek, ale dává jim jen orientační zpětnou vazbu. Škola zjištění dostatečně nevyužívá a ne vždy přijímá kroky ke zlepšení. Učitelky tak nedostávají jasnou oporu při plánování další práce. Vedení zatím neukazuje konkrétní změny, které dětem pomáhají ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hospitační činnosti prováděné vedením mateřské školy získávají pedagožky pouze orientační zpětnou vazbu"
„se zjištěními škola nepracuje v potřebném rozsahu a nepřijímá vždy účelná opatření ke zlepšení úrovně vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí neformální vztahy během společných činností. Vedou děti k ohleduplnému chování. Venku mají děti prostor k volnému pohybu a spontánní hře. Tím děti trénují ohleduplnost v běžných vztazích. Konkrétní situace mezi dětmi a jejich řešení ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech většina pedagožek utvářela neformální vztahy a vedla tak děti k prosociálnímu chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a mají nový nábytek, pomůcky i čtenářské koutky. Zahrada nabízí dětem herní prvky. Učitelky při činnostech využívají digitální technologie.
Silné stránky
- • Děti venku pozorují okolí, volně se pohybují a zkoušejí spontánní činnosti.
- • Učitelky vedou děti k ohleduplnému chování při společných činnostech.
- • Dětem s menší potřebou spánku učitelky nabízejí klidové činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení získává informace, ale zjištění nevede vždy ke zlepšení.
- • Učitelky ne vždy přizpůsobují činnosti věku a možnostem jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Mateřská škola sleduje pokroky dětí a vede jejich portfolia. Dětem, které méně potřebují spát, nabízí klidové činnosti. Učitelky ale záznamy nepoužívají k plánování dalších rozvojových kroků. Podpora tedy existuje. Učitelky ale neukazují konkrétně, co podpora zlepšuje u dětí ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku byly nabídnuty vhodné náhradní klidové činnosti."
„v jednotlivých třídách však neslouží jako podklad ke stanovení záměrů pro další rozvoj"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Škola poskytuje poradenské služby prostřednictvím výchovného poradce a metodika prevence, úzce spolupracuje s PPP a SPC v Českých Budějovicích a dalších městech. Žáci se SVP jsou integrováni v běžných třídách, 13 žáků má IVP, 2 žáci mají upravený obsah vzdělávání. Asistenti pedagoga zajišťují individuální péči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Rudolfov nabízí komplexní vzdělávání s bohatým programem mimoškolních aktivit, včetně jazykových pobytů v Anglii, odborných exkurzí a sportovních soutěží. Škola klade důraz na praktickou výuku v laboratořích a zapojuje se do komunitního života skrze akce jako Pasování na čtenáře či Hornické slavnosti. Pro efektivní správu plateb využívá moderní systém školní on-line pokladny (ŠOP).
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Platba školného Školné v prázdninovém provozu je stanoveno na 600,- Kč/měsíčně , bez ohledu na to, zda dítě docházelo v daném měsíci jeden či více týdnů. Přihlášení na prázdninový provoz je závazné , platba školného se nevrací . Děti, které plní povinné předškolní vzdělávání, jsou od platby školného osvobozeny.
600 Kč / měsíc · Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
Platba školného
Podklad načten 24. 10. 2026
Školné v prázdninovém provozu je stanoveno na 600,- Kč/měsíčně , bez ohledu na to, zda dítě docházelo v daném měsíci jeden či více týdnů. Přihlášení na prázdninový provoz je závazné , platba školného se nevrací . Děti, které plní povinné předškolní vzdělávání, jsou od platby školného osvobozeny.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Provozní doba · Prázdninový provoz
v souladu s § 3 odst. 1 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, v platném znění, bude provoz mateřské školy v době letních prázdnin, tj. od 29. 6. – 21. 8. 2026 omezen následujícím způsobem: doba provozu MŠ je stanovena od 6:30 hodin do 16:00 hodin
Prázdninový provoz
Platí od 29. 6. 2026. Platí do 21. 8. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 24. 10. 2026
v souladu s § 3 odst. 1 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, v platném znění, bude provoz mateřské školy v době letních prázdnin, tj. od 29. 6. – 21. 8. 2026 omezen následujícím způsobem:
Celý odstavec
v souladu s § 3 odst. 1 vyhlášky č. 14/2005 Sb., o předškolním vzdělávání, v platném znění, bude provoz mateřské školy v době letních prázdnin, tj. od 29. 6. – 21. 8. 2026 omezen následujícím způsobem:
Podklad načten 24. 10. 2026
doba provozu MŠ je stanovena od 6:30 hodin do 16:00 hodin
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Adamovská 490/13373 71 Rudolfov
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 100 Třeboň-Lišov-České Budějovice
- 148 Rudolfov – Jivno – Adamov - Hůry - Libníč - Rudolfov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivo Schuster
Technické detaily
- IZO
- 107530783
- RED IZO
- 650032811
- IČO
- 70988471
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o automatické platbě za školní družinu prostřednictvím ŠOP.
Nabídka pracovní pozice asistenta/asistentky pedagoga pro školní rok 2026/2027.
Tradiční slavnostní pasování nejmladších žáků na čtenáře.
Zahraniční výjezd žáků za účelem zdokonalení jazykových dovedností.
Vzdělávací akce zaměřená na ekologii pro žáky druhého stupně.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →