Přeskočit na obsah

Základní škola Humpolec, Hálkova 591

Hálkova, Humpolec Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
900
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
24,2 žáka

Inspekce (před 8 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2018

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní jídelna

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci zažívají vstřícné hodiny a učitelé je často aktivně zapojují. Na prvním stupni vyniká matematika, čtenářské dílny a pomoc žákům s obtížemi. Na druhém stupni ale učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Vedení školu průběžně sleduje a reaguje konkrétními kroky. Asistentky pomáhají žákům i celé třídě.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc při učení nebo náročnější úkoly.
  • Pro žáky, kteří mají rádi pestré úkoly, čtení a tvořivou práci.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
  • Družina má ve třídách málo prostoru pro hry a činnosti žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým žákům.
  • Zjistěte, jaké možnosti má družina pro hry a ukládání pomůcek.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, samostatnou práci i spolupráci ve dvojicích. V matematice na prvním stupni žáci pracují se zaujetím. Každý žák tam zažívá úspěch. Čtenářská výuka zlepšila dovednosti žáků. Na druhém stupni ale učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci svou práci hodnotí jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali v těchto hodinách maximálně intenzivně a s velkým zájmem."

„Výsledkem je zkvalitňování výuky v oblasti čtenářských dovedností žáků"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje práci podle potřeb školy. Sdílí odpovědnost s širším vedením. Vedení sleduje výuku, sbírá názory a upravuje postupy podle zjištění. Učitelé také předávají postupy čtenářské výuky kolegům. Díky tomu se zlepšila práce s čtením napříč předměty. Učitelé se však navzájem navštěvují v hodinách jen málo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě zjištěných skutečností jsou vedením školy přijímána konkrétní opatření"

„Výsledkem je zkvalitňování výuky v oblasti čtenářských dovedností žáků"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají klidné a vstřícné hodiny. Učitelé podporují jejich důvěru a sebevědomí. Škola nabízí třídnické hodiny, seznamovací kurzy, besedy i schránku důvěry. Žáci mohou přinášet vlastní podněty a obracet se na dospělé. Tyto kroky samy neukazují konkrétní změnu ve vztazích.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované hodiny probíhaly v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."

„Způsob komunikace vyučujících podporoval důvěru a sebevědomí žáků"

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve třech budovách. Žáci mají odborné učebny, dvě tělocvičny, tři venkovní hřiště a počítačové učebny. V družině chybí vlastní učebny; některé činnosti probíhají v kmenových třídách.

Silné stránky

  • • Matematika na prvním stupni žáky silně zaujme a každému přináší úspěch.
  • • Vedení sleduje dění a převádí zjištění do konkrétních kroků pro školu.
  • • Asistentky a učitelky spolupracují tak, že jejich pomoc prospívá žákům i celé třídě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
  • • Málo prostoru v družině omezuje hry a další činnosti žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Některé třídy prvního stupně mají odlišný způsob výuky matematiky.
  • Škola dlouhodobě provozuje žákovský parlament jako stálou součást života.
Učitelé střídají výklad, samostatnou práci a spolupráci ve dvojicích. V matematice žáci řeší úlohy různé obtížnosti. Ve čtenářských dílnách pracují s texty. Na druhém stupni se ale žáci méně podílejí na hodnocení vlastní práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2018

Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola pomáhá žákům s obtížemi i těm nadaným. Učitelé a asistentky spolupracují během hodin a podporují žáky i celou třídu. Přípravná třída žákům pomáhá v přípravě na školu. Škola také nabízí individuální plány a odbornou pomoc. Podpora působí promyšleně a reaguje na různé potřeby žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitelek a asistentek pedagoga při vyučování fungovala velmi dobře, ve prospěch podpořeného žáka i celé třídy."

„Výborná péče je o žáky s mimořádným nadáním, kterých je na prvním stupni šest."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
asistenti na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0,2
úvazku speciálního pedagoga
↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84,9 %
zapsaných z přihlášených
(107 z 126)
15,1 %
odkladů školní docházky
(19 z 126)
11,1 %
přihlášených po odkladu
(14 z 126)
78,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(84 z 107)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

24,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
24,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
24,1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Hálkova 591
396 01 Humpolec
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Další místa výuky

ZŠ praktická · Husova 391, Humpolec

Doprava

Zastávka Humpolec, Poliklinika, 206 m
  • 250 Humpolec - Herálec - Havlíčkův Brod
  • 250 Pelhřimov-Humpolec-Havlíčkův Brod
  • 251 Humpolec-Herálec-Herálec,Mikulášov
  • 257 Humpolec-Humpolec,Kletečná-Sedlice-Svépravice
  • 259 Humpolec-Zachotín-Pelhřimov
  • 260 Humpolec-Větrný Jeníkov-Jihlava
  • 702 Telč-Praha
  • autobus Brno-Jihlava-Pelhřimov-Vlašim-Praha-Most
  • a dalších 16

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

565 536 520 reditel.halkova@zshumpolec.cz zastupce.halkova@zshumpolec.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Jůzl

Technické detaily
IZO
107721457
RED IZO
600061370
IČO
70504539
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Pelhřimov

Porovnání

Porovnat