Základní škola a Mateřská škola Čejov
Čejov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 48
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12 žáků
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení samostatnou práci, spolupráci a možnost volit náročnost úkolů.
- Pro žáky, kterým pomáhá individuální podpora a spolupráce učitelů s asistenty.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Základní škola staví výuku na programu Začít spolu, spolupráci a samostatné práci. Žáci diskutují, volí náročnost úkolů a hodnotí vlastní práci. Učitelé přizpůsobují pomoc jednotlivcům a používají tablety. Vedení podporuje sdílení zkušeností a učitelé přebírají nápady. Atmosféra působí přátelsky, ale škola nepopisuje konkrétní změny vztahů díky vlastním krokům.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte otevřené vyučování a zjistěte, jak žáci pracují v centrech a volí náročnost úkolů.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům, kteří potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci a propojují úkoly s praxí. Žáci diskutují, spolupracují a sami volí obtížnost zadání. Tablety využívají k vlastním prezentacím, animacím i programování. Škola popisuje, že názornost podporuje porozumění a zájem žáků. Žáci také hodnotí vlastní práci a dávají si rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na vybrané aktivity se žáci soustředili, uplatňovali své zkušenosti."
„Důraz byl kladen na propojení získaných poznatků s příklady z praxe, názornost, což podporovalo porozumění a zájem žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení podporuje společné plánování a pravidelné sdílení zkušeností učitelů. Učitelé sdílejí zkušenosti a přebírají užitečné nápady z jiných škol. Ředitelka rozpoznává příležitosti ke zlepšení a učitelé je využívají. Vedení také podporuje další vzdělávání a zavedení programu Začít spolu ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy při hospitacích dobře identifikuje příležitosti ke zlepšení ve výuce jednotlivých učitelů, kteří tyto příležitosti v další práci využívají."
„Vyučující si sdílí dobrou praxi (vytváří si prezentace, které sdílí s ostatními pedagogy)."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci komunikují s učiteli bez obav a dodržují společná pravidla. Výuka probíhá v klidné a příjemné atmosféře. Učitelé s žáky jednají vstřícně a s respektem. Škola ale neuvádí konkrétní příklad, kdy její kroky zlepšily vztahy nebo pocit bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dodržovali nastavená pravidla, vyučujícím sdělovali své postřehy a komunikovali s nimi bez obav."
„Přátelská respektující atmosféra, vstřícná komunikace i empatický přístup pedagogů k žákům pozitivně ovlivňují průběh vzdělávání."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola a tělocvična prošly celkovou rekonstrukcí. Učitelé používají tablety při výuce; žáci vytvářejí prezentace, animace a programují roboty.
Silné stránky
- • Žáci se soustředí, spolupracují a propojují úkoly s praxí; učitelé nabízejí pestré způsoby práce.
- • Vedení podporuje sdílení zkušeností a učitelé využívají nové nápady při výuce.
- • Žáci mluví s učiteli bez obav a ve třídách panuje respektující atmosféra.
Unikátní vlastnosti
- ZŠ využívá program Začít spolu a staví část výuky na centrech aktivit, spolupráci a samostatnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Učitelé pracují s asistenty ve všech třídách a upravují pomoc podle potřeb žáků. Externí odbornice navštěvuje výuku, pracuje se žáky jednotlivě a radí učitelům. Škola nabízí doučování žákům, kteří ho potřebují, a podporuje také nadané. Více způsobů pomoci má konkrétní využití ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelně byla využívána spolupráce s asistenty pedagoga ve všech třídách."
„To umožňovalo v průběhu vzdělávání efektivně organizovat práci ve skupinách a uplatňovat intenzivní individuální přístup."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ZŠ a MŠ Čejov je malá venkovská škola, která klade důraz na budování komunitního prostředí založeného na respektu, spolupráci a vzájemné důvěře. Škola se zaměřuje na moderní přístupy ve vzdělávání a aktivně zapojuje rodiče do školního života, například prostřednictvím pravidelných setkání v „Kavárně pro rodiče“. Profesionální přístup vedení potvrzuje i prezentace školy v odborných médiích.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní provoz: 6:00 – 8:00
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Odpolední provoz: 12:00 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Odpolední provoz: 12:00 - 16:30
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
396 01 ČejovPelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 270 Pacov-Hořepník-Želiv-Humpolec-Dolní Město-Světlá nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Žaloudková, MBA.
Technické detaily
- IZO
- 107721325
- RED IZO
- 600061264
- IČO
- 70983801
- Kód typu
- B00
Aktuality
Rozhovor s ředitelkou školy Mgr. Zuzanou Žaloudkovou o vedení venkovské školy, respektu a důvěře.
Vyhlášení ředitelského volna pro žáky základní školy.
Přerušení provozu mateřské školy v termínu od 20. 7. 2026 do 16. 8. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →