Mateřská škola a Základní škola Questo
Lužická, Humpolec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 41
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 4,6 žáka
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori výuku a samostatnou práci žáků.
- Pro žáky, kterým vyhovuje věkově smíšená spolupráce a plánování vlastního učení.
Na co si dát pozor
- Podpora nových učitelů je slabá a časté změny mohou narušovat návaznost práce se žáky.
- Učitelé v části tříd nepravidelně sledují pokrok a nevedou žáky k vlastnímu hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2026
Základní škola pracuje podle Montessori přístupu. Žáci si plánují vlastní týdenní práci a spolupracují napříč věkem. Učitelé k nim přistupují partnersky a podporují jejich samostatnost. Slabinou je nedostatečná podpora nových učitelů a nestejné sledování pokroku. Také vlastní hodnocení a závěrečná reflexe chybí v části výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci plánují týdenní práci a jak s učiteli probírají její průběh.
- Zjistěte, jak škola udržuje návaznost práce při změnách učitelů.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci si plánují týdenní práci podle vlastního tempa a cílů. Učitelé jim pomáhají plán průběžně vyhodnocovat. Při práci se žáci osamostatňují a spolupracují napříč věkem. Pomůcky umožňují učitelům přizpůsobovat úkoly jednotlivcům. Zároveň učitelé nevedou všechny žáky pravidelně k vlastnímu hodnocení ani závěrečné reflexi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto plány vycházejí z aktuální úrovně zvládnutí učiva, individuálního tempa práce a osobních vzdělávacích cílů žáků."
„Učitelé vhodně vystupovali v roli průvodců vzdělávacím procesem."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení má několik slabin, které zasahují do práce se žáky. Ředitelka málo využívá návštěvy hodin ke zlepšování výuky. Noví učitelé nedostávají funkční podporu a jejich zapracování zatěžuje tým. Časté změny učitelů navíc narušují stabilitu a návaznost práce. Jde o více propojených problémů, ne pouze o drobnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„dostatečně nevyužívá výsledky hospitací ke zvyšování úrovně vzdělávání"
„Ve škole není nastaven funkční systém podpory pro začínající pedagogy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci pracují v klidné atmosféře a vztahy s učiteli jsou převážně partnerské. Učitelé a žáci otevřeně komunikují a škola podporuje respekt mezi nimi. Ranní setkání a úzká spolupráce pomáhají snižovat riziko nevhodného chování. Ojedinělé případy škola uspokojivě řeší. Pozitivní vztahy podporují osobní a sociální rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků v ZŠ probíhalo v klidné a příjemné pracovní atmosféře, která účelně podporovala soustředění žáků na plnění zadaných úkolů."
„se daří snižovat riziko nevhodného chování žáků a případný ojedinělý výskyt uspokojivě vyřešit."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí v pronajaté budově. Má kmenové třídy a odbornou učebnu s interaktivní tabulí. K dispozici má také výtvarnou a polytechnickou dílnu. Notebooky využívají hlavně vyšší ročníky. Tělocvik probíhá v sokolovně, bazénu a na zimním stadionu.
Silné stránky
- • Partnerské vztahy a respektující jednání pomáhají žákům soustředit se a rozvíjet se osobně i sociálně.
- • Týdenní plány dávají žákům prostor řídit vlastní práci podle tempa a osobních cílů.
Oblasti ke zlepšení
- • Noví učitelé nedostávají potřebnou pomoc, což zatěžuje návaznost práce se žáky.
- • Učitelé nesledují pokrok žáků ani nezakončují práci společným shrnutím stejně pravidelně ve všech třídách.
Unikátní vlastnosti
- ZŠ výslovně rozvíjí výuku podle Montessori přístupu také ve vyšších ročnících.
- Žáci různého věku se při učení navzájem podporují a předávají si zkušenosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2026
Škola propojuje učitele a asistentky při každodenní práci. V některých ročnících zařazuje společnou výuku, která pomáhá žákům s odlišnými potřebami. Spolupracuje také s poradnami. Škola však neukazuje konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků. Podpora tak odpovídá běžně dostupné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným prvkem při podpoře žáků je účelná denní spolupráce učitelů a asistentek pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Vzdělávací instituce využívající celosvětově uznávanou metodiku Helen Doron pro přirozenou a zábavnou výuku angličtiny dětí od 3 měsíců do 19 let. Přístup je založen na 40leté zkušenosti, motivaci k pokrokům a podpoře sebevědomí dětí v malých skupinách.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lužická 468396 01 Humpolec
Pelhřimov, Kraj Vysočina
Doprava
- 256 Kejžlice-Budíkov-Humpolec-Senožaty-Syrov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Lucie Kroupová Maršíková
Technické detaily
- IZO
- 181111039
- RED IZO
- 691005427
- IČO
- 01894722
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →