Přeskočit na obsah

Střední odborná škola technická a zahradnická, Lovosice

Osvoboditelů, Lovosice Mapa a spojení

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
469
Obory (2026)
9
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 2 z 9 oborů

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří ocení dílny, zahradu, odbornou praxi a možnost zahraniční stáže.

Na co si dát pozor

  • Studenti mohou v běžných hodinách zůstat pasivní; učitelé jen zřídka upravují úkoly podle jejich potřeb.
  • Studenti často nedostávají prostor hodnotit vlastní práci ani jasnou informaci, co zlepšit.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Jiná část školy

Studenti zažívají klidnou atmosféru a v dílnách se učí praktickou práci. V běžných hodinách však často poslouchají výklad a samostatně pracují. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Učitelé také málo vedou studenty k hodnocení vlastního učení. Škola nabízí psychologa, sociálního pedagoga a odborné stáže.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují zadání potřebám jednotlivých studentů.
  • Zjistěte, jak studenti získávají průběžnou informaci o svém pokroku.
  • Ověřte si, jak mohou studenti využít stáže programu Erasmus+.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často vedou hodiny výkladem a studenti většinou pracují samostatně. V odborných hodinách se studenti někdy zapojují málo. Učitelé jen výjimečně upravují úkoly podle potřeb jednotlivých studentů. Často také chybí závěrečné zhodnocení učení. Studenti nedostávají jasnou informaci, co zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové především odborných předmětů využívají v nízké míře aktivizační metody a formy, což vede k pasivitě žáků v průběhu výuky."

„Sporadicky využívaná individualizace a diferenciace ve výuce dostatečně nerozvíjí individuální vzdělávací potenciál žáků."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení jasně rozděluje odpovědnosti a spolupracuje s pracovníky jednotlivých míst. Zároveň však pomoc učitelům zlepšovat výuku zůstává neúčinná. Nové poznatky se do hodin nedostávají a slabiny ve výuce přetrvávají. Proto studenti stále často dostávají podobné úkoly bez ohledu na své potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná"

„získané poznatky se nedaří účinně implementovat do výuky."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná pracovní atmosféra. Škola pořádá adaptační pobyty pro první ročník. Studenti tam společně tvoří vztahová pravidla. Tato pravidla prospívají vztahům ve třídách i celé škole. Škola také reaguje na aktuální potíže besedami s odborníky a dalšími aktivitami.

Zobrazit citace ze zprávy

„na kterých si žáci vytvářejí společná vztahová pravidla, což pozitivně ovlivňuje nejen klima třídních kolektivů, ale následně i celé školy."

„Systém primární prevence účinně reaguje na aktuální potřeby školy."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má učebny pro teoretickou výuku, dílny a zahradu se skleníky na odloučených pracovištích. Ubytovaní studenti mají v domově mládeže posilovnu, stolní tenis a připojení k internetu.

Silné stránky

  • • Studenti během adaptačních pobytů společně vytvářejí pravidla, která zlepšují vztahy ve třídách.
  • • Studenti při odborném výcviku pracují samostatně a nebojí se požádat o vysvětlení.
  • • Spolupráce se zahraničními partnery přináší studentům odborné stáže napříč obory.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly studentům a často nechávají studenty pasivně přijímat informace.
  • • Vedení neposkytuje učitelům dost účinnou pomoc se zlepšením výuky.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti napříč obory mohou absolvovat odborné zahraniční stáže programu Erasmus+.
  • Studenti vybraných oborů mohou získat svářečský průkaz a řidičské průkazy.
Učitelé často vedou hodiny výkladem, zatímco studenti také samostatně pracují. Ve vybraných hodinách studenti pracují ve dvojicích či skupinách. V odborném výcviku učitelé propojují teorii s praxí. Studenti většinou pracují samostatně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 3. 2024

Škola nabízí školní psycholožku, sociální pedagožku a výchovnou poradkyni. Poradenské služby fungují společně a učitelé dostávají informace o studentech, kteří potřebují pomoc. Poradkyně pomáhá studentům hledat příčiny potíží a spolupracuje s rodinami. Škola neukazuje konkrétní změnu u studentů po této pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími a delegování příslušné odpovědnosti za jednotlivé činnosti jsou funkční."

„Velkým přínosem je pro žáky přímá spolupráce se školním psychologem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,2
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

Škola má vypracovanou strategii pro podporu školní neúspěšnosti, spolupracuje s kariérovým poradcem, sociálním pedagogem a školním psychologem, využívá projekty k podpoře žáků se specifickými potřebami.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Střední odborná škola v Lovosicích se zaměřuje na technické a zahradnické obory. Jejím hlavním mottem je rozvíjení talentu žáků a jeho proměna v praktické dovednosti, aby se absolventi stali mistry ve svém řemesle.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Kolo přijímání: 3. kolo

| kritéria 3. kola | přihláška pro listinné podání | lékařský posudek o zdravotní způsobilosti k vyplnění | hodnocení na vysvědčení ze ZŠ

Automatické shrnutí podle webu školy

Kritéria 3. kola zahrnují přihlášku, lékařský posudek o zdravotní způsobilosti a hodnocení na vysvědčení ze ZŠ.

Zdroj a přesné znění
Kritéria | SOS Lovosice

Podklad načten 14. 10. 2026

| kritéria 3. kola | přihláška pro listinné podání | lékařský posudek o zdravotní způsobilosti k vyplnění | hodnocení na vysvědčení ze ZŠ
Celý odstavec
| kritéria 3. kola | přihláška pro listinné podání | lékařský posudek o zdravotní způsobilosti k vyplnění | hodnocení na vysvědčení ze ZŠ Obory vzdělání s maturitní zkouškou | | | | Obory vzdělání s výučním listem (H a E) | | | |

Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Přijímací řízení na webu školy

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Osvoboditelů 1/2
410 02 Lovosice
Litoměřice, Ústecký kraj

Další místa výuky

Střední odborná škola · Krátká 175/1, Lovosice
Střední odborné učiliště · Brožíkova 2175/2, Litoměřice
Střední odborná škola · Vrbičany

Doprava

Zastávka Lovosice, kostel, 133 m
  • 506 Měrunice-Bílina-Lovosice
  • 651 Litoměřice-Lovosice-Malé Žernoseky
  • 652 Lovosice-Chotěšov-Libochovice
  • 660 Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves-Most
  • 661 Litoměřice-Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves
  • 662 Lovosice-Třebenice,Kocourov
  • 663 Lovosice-Velemín,Milešov-Velemín,Dobkovičky-Žalany
  • 664 Lovosice-Klapý-Třebívlice,Skalice
  • a dalších 3

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Procházka

Technické detaily
IZO
107850541
RED IZO
600010813
IČO
00082571
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat