Soukromá střední odborná škola (1. KŠPA)
Máchovy schody, Litoměřice
- Počet žáků
- 224
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
- Školné
- více variant
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí přátelské prostředí a zapojuje studenty do některých aktivit. Ve výuce studenti spolupracují, ale učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jejich potřebám. Učitelé také málo pomáhají studentům rozpoznat vlastní pokrok. Vedení naslouchá návrhům studentů, ale jeho kontrola výuky nepomáhá dost. Učitelé nedostávají pravidelné rady. Společné dobročinné akce podporují ohleduplnost.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým záleží na přátelském prostředí a možnosti oslovit vedení školy.
- Pro zájemce o ekonomiku, veřejnou správu nebo informační technologie.
Na co si dát pozor
- Učitelé téměř nepřizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů.
- Studenti jen zřídka dostávají pomoc s rozpoznáním vlastního pokroku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů.
- Zjistěte, jak škola pomáhá studentům, kteří potřebují individuální podporu.
- Zeptejte se studentů, jak vedení navazuje na jejich návrhy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiStudenti v některých hodinách ochotně spolupracují, mluví o svých názorech a někdy hodnotí vlastní znalosti. Většina hodin však málo přizpůsobuje práci jednotlivým studentům. Učitelé jen zřídka pomáhají studentům poznat vlastní pokrok. Často také chybí smysluplné zakončení hodiny, proto výuka působí nevyrovnaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř se neobjevila diferenciace výuky dle individuálních potřeb jednotlivců."
„V malé míře bylo rovněž zařazeno formativní hodnocení, které by umožnilo žákům uvědomit si, jakého učebního pokroku dosáhli."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka pravidelně jedná se zástupci studentů a přijímá jejich návrhy. Nová role zástupkyně pomáhá řídit výuku, ale popsané výsledky změn chybí. Vedení kontroluje práci učitelů, avšak kontrola má slabiny. Učitelé navíc nedostávají pravidelné rady, které by jim pomáhaly zlepšit výuku. Řízení působí běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„na kterých jí předávají svoje návrhy nebo podněty."
„Chybí systematická zpětná vazba pedagogům, která by směřovala ke zvyšování kvality vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola podporuje přátelské vztahy a toleranci. Zástupci studentů pravidelně předávají návrhy ředitelce. Adaptační pobyt pomáhá vytvářet dobré vztahy v nových třídách. Charitativní akce posilují ohleduplné jednání a přispívají k příznivému prostředí. Škola také účinně předchází problémům v chování, které se objevují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osvědčeným prostředkem pro vytvoření pozitivního klimatu v třídních kolektivech je pravidelně pořádaný adaptační pobyt pro žáky prvních ročníků."
„přispívá k posilování jejich prosociálního chování a k vytváření příznivého školní prostředí."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve všech učebnách jsou počítače a škola má bezdrátovou síť i IT laboratoř. Pro tělesnou výchovu si škola pronajímá sportovní zařízení ve městě a využívá také menší tělocvičnu v budově.
Silné stránky
- • Charitativní akce podle školy posilují ohleduplné jednání studentů a příznivé prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé téměř nepřizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů.
- • Učitelé jen málo pomáhají studentům poznat, jaký pokrok udělali.
Unikátní vlastnosti
- Studenti pomáhají pořádat sportovní aktivity pro místní školy a podílejí se na akcích města.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má výchovnou poradkyni, metodičku prevence a školního psychologa. Učitelé vědí, kteří studenti potřebují pomoc, a část studentů má vlastní vzdělávací plány. Konkrétní přínos této pomoci není popsaný. Učitelé navíc ve výuce jen málo přizpůsobují práci jednotlivým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„K termínu inspekční činnosti škola evidovala pět žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž se podle individuálních vzdělávacích plánů vzdělávali tři žáci."
„diferencovaná výuka s ohledem na potřeby jednotlivců však při hospitační činnosti zaznamenána nebyla."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) s.r.o. Litoměřice 27. listopadu 2018, 11. prosince 2018, 22. ledna 2019 a 12. února 2019 vždy v době 9 – 16:30 hodin.
- 27. 11. 2018, 9:00–16:30
- 11. 12. 2018, 9:00–16:30
- 22. 1. 2019, 9:00–16:30
- 12. 2. 2019, 9:00–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) s.r.o. Litoměřice
Podklad načten 23. 10. 2026
27. listopadu 2018, 11. prosince 2018, 22. ledna 2019 a 12. února 2019 vždy v době 9 – 16:30 hodin.
Celý odstavec
Všechny zájemce srdečně zveme na naše Dny otevřených dveří, které se konají: 27. listopadu 2018, 11. prosince 2018, 22. ledna 2019 a 12. února 2019 vždy v době 9 – 16:30 hodin. Přijďte se podívat, rádi Vás provedeme školou, seznámíme s našimi studijními obory a zodpovíme všechny vaše dotazy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Forma: denní studium
Školné se vztahuje vždy na jeden školní rok. Od školního rok 2026/2027 bylo pro všechny ročníky denního studia stanoveno na 20.000,- Kč.
20 000 Kč / školní rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Školné se vztahuje vždy na jeden školní rok. Od školního rok 2026/2027 bylo pro všechny ročníky denního studia stanoveno na 20.000,- Kč.
Náklady · Školné
Forma: distanční studium
Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) s.r.o. Litoměřice Na základě rozhodnutí zřizovatele bude od 1. září 2026 školné zvýšeno pro denní studenty na 20.000,- Kč/rok a pro distanční studenty na 30.000,- Kč/rok.
30 000 Kč / rok
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) s.r.o. Litoměřice
Podklad načten 15. 10. 2026
Na základě rozhodnutí zřizovatele bude od 1. září 2026 školné zvýšeno pro denní studenty na 20.000,- Kč/rok a pro distanční studenty na 30.000,- Kč/rok.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Máchovy schody 13/4412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 560 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA C
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Radek Zákon
Technické detaily
- IZO
- 110013204
- RED IZO
- 600010783
- IČO
- 25015311
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →