Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1

Štefcova, Hradec Králové

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
85

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí podporovat samostatnost, pohyb a zvídavost dětí.

Na co si dát pozor

  • Učitelky zatím neplánují nabídku činností pravidelně podle potřeb každého dítěte.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Obě pracoviště nabízejí dětem pestré činnosti, pohyb i prostor pro samostatné rozhodování. Učitelky podporují zvídavost, spolupráci a spokojenost dětí. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Učitelky úspěšně začleňují děti s odlišným mateřským jazykem. Nabídka činností ale zatím nevychází pravidelně z potřeb každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku činností potřebám vašeho dítěte.
  • Navštivte obě pracoviště a zjistěte, které zaměření lépe sedí vašemu dítěti.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají spontánní hry, řízené činnosti, pohyb i práci v centrech. Děti si vybírají aktivity a pomůcky, spolupracují a rozhodují samostatně. To podporuje jejich zájem, tvořivost a klidný průběh dne. Učitelky ale zatím neplánují nabídku pravidelně podle potřeb každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Možnost výběru z pestré škály nabízených specifických (Montessori) pomůcek a jejich přirozené využívání podněcovaly zájem dětí, jejich aktivitu i samostatnost při činnostech."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení stanovilo pro mateřskou školu jasné cíle a zohlednilo odlišná zaměření obou pracovišť. Zástupkyně pravidelně sleduje práci učitelek. Vedení přijalo účinná opatření, která odstranila dřívější nedostatky. Jasná provozní pravidla a kvalitní informování pomáhají oběma pracovištím fungovat přehledně. To ukazuje cílené a praktické vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy přijal účinná opatření k odstranění nedostatků zjištěných při předchozí inspekční činnosti."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky jednají empaticky a vstřícně, děti vedou k respektu a spolupráci. Průběžně oceňují snahu a malé pokroky. Tento přístup dětem pomáhá cítit se spokojeně. Děti respektují společná třídní pravidla a aktivně se zapojují do činností. Ve třídách tak panuje příjemná atmosféra.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívání průběžné pozitivní motivace, oceňování snahy i dílčích pokroků mělo příznivý vliv na pocit spokojenosti u dětí."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Obě pracoviště MŠ mají ekologickou zahradu s didaktickými prvky. Učitelky využívají hračky, pomůcky a digitální techniku.

Silné stránky

  • • Děti si vybírají činnosti a pomůcky, což posiluje jejich zájem a samostatnost.
  • • Učitelky podporují spokojenost dětí oceněním jejich snahy i drobných pokroků.
  • • Učitelky pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem začlenit se do kolektivu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nabídka činností zatím pravidelně nezohledňuje potřeby každého dítěte.

Unikátní vlastnosti

  • Štefcova pracuje s Montessori přístupem, zatímco Holubova využívá program Začít spolu.
V Holubově děti pracují v centrech aktivit, spolupracují a vybírají činnosti. Ve Štefcově si volí pomůcky a samostatně rozhodují. Děti tak mají prostor pro vlastní volbu. Štefcova vychází z Montessori přístupu, Holubova z programu Začít spolu.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024

Učitelky a asistentky podporují děti přímo při činnostech. Skupinová cvičení rozvíjejí řeč a vlastní logopedická péče pomáhá vyrovnávat řečové obtíže. Cílený přístup navíc pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem zapojit se do kolektivu. Tato pomoc se promítá do lepšího zapojení dětí mezi vrstevníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Cílenou podporou a poskytováním dostatečného prostoru pro sebeuplatnění se pedagožkám dařilo úspěšně začleňovat do kolektivu vrstevníků i děti s odlišným mateřským jazykem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

20,2
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Úprkova je fakultní školou PdF UHK se zaměřením na environmentální výchovu (titul Ekoškola) a podporu nadání ve spolupráci s Mensou Česko. Škola nabízí program DofE pro mladší žáky, přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky Cambridge English a pořádá unikátní akce jako Ekoparlament nebo sportovní běh Úprk kolem Orlice. Rozvíjí moderní přístup k výuce s důrazem na projekty, jako je "Škola jinak" či vlastní videostudio.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Den otevřených dveří

Pracoviště: MŠ Holubova

MŠ Holubova úterý 10.2.2026 9:30- 11:30

10. 2. 2026, 9:30–11:30

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří MŠ - ZŠ Úprkova

Podklad načten 29. 9. 2026

MŠ Holubova úterý 10.2.2026 9:30- 11:30

Den otevřených dveří

Pracoviště: MŠ Štefcova 1125

MŠ Štefcova 1125 středa 11.2.2026 9:30- 11:30

11. 2. 2026, 9:30–11:30

Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří MŠ - ZŠ Úprkova

Podklad načten 29. 9. 2026

MŠ Štefcova 1125 středa 11.2.2026 9:30- 11:30

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

25
přijatých žádostí
(49 % úspěšnost)
26
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

41
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
39
ostatních dětí 3-6 let
5
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 48 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 80 %
Nepředškolní (3-4 roky) 48,6 %
Mladší 3 let 21,4 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Štefcova 1125/7
500 09 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Další místa výuky

MŠ běžná · Holubova 792, Hradec Králové

Doprava

Zastávka Hradec Králové, Štefcova, 91 m
  • trolejbus 7 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 7 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,,Malšovice U Čechů
  • 8 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 8 Hŕadec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,,Malšovice - U Čechů
  • 25 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 25 Hradec Králové,,Letiště - Hradec Králové,,PODZÁMČÍ
  • 51 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 51 Hradec Králové,,Dopravní podnik - Hradec Králové,, Dům L
  • 52 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 52 Hradec Králové,, Dům L - Hradec Králové,, Dopravní podnik
  • 211 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 11Š Hradec Králové,,Parlament - Hradec Králové,,SLEZSKÉ PŘ.- CIHELNA

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Petr Lehký

Technické detaily
IZO
108007898
RED IZO
600088901
IČO
70886113
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Školní rok 2026/2027 začíná v úterý 1. září 2026. Přehled konců vyučování je v příloze.

První třídní schůzky 3. 9. 2026

Třídní schůzky pro 1. stupeň (od 16:30) a 2. stupeň (od 17:00).

Školní jídelna – úřední hodiny 19. 8. 2026

Úřední hodiny pro registraci nových strávníků a zapůjčení čipů (19.8., 24.8., 27.8., 28.8., 31.8.).

Cambridge English - úspěšné zkoušky 23. 6. 2026

Žáci úspěšně složili mezinárodně uznávané jazykové zkoušky Cambridge English na úrovni B1 a B2.

Příprava na DofE (Duke of Edinburgh's Award) 28. 6. 2026

Žáci 5. tříd získali certifikáty za úspěšné splnění programu Příprava na DofE od paní primátorky.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Hradec Králové

Porovnání

Porovnat