Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Slaná

Slaná Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
31
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,3 žáka

Inspekce (letos)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, které baví praktické úkoly, hry a projekty propojené s běžným životem.
  • Pro rodiny, jimž vyhovuje menší škola se třemi třídami a pěti ročníky prvního stupně.

Na co si dát pozor

  • Škola zatím s rodiči důsledně neověřuje, zda pomoc jednotlivým žákům funguje.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Základní škola nabízí pestrou výuku. Výuka často zapojuje žáky. Pomáhá jim také pracovat samostatně. Učitelky střídají skupinovou a samostatnou práci. Úkoly také propojují s běžným životem. Žáci dostávají povzbuzení a cílenou pomoc. Vztahy působí vstřícně. Vedení a pravidelné ověřování pomoci však potřebují větší důslednost.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola s vámi pravidelně ověřuje, zda pomoc vašemu žákovi prospívá.
  • Zjistěte, jak žáci využívají dílny místní firmy a co si tam mohou vyzkoušet.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci, hry, praktické úlohy a projekty. Žáci se díky tomu déle soustředí a více se zajímají. Dostávají také průběžné povzbuzení a čas na dokončení úloh. Některé postupy ale nefungují stejně dobře ve všech hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Střídání činností a zařazování aktivizujících prvků (např. didaktických her, praktických situací, badatelské a projektové výuky) přispívaly k udržení pozornosti a zájmu žáků."

„Jejich cílená individuální podpora prostřednictvím srozumitelné zpětné vazby a dostatečného časového prostoru pro plnění úloh přispívala k rozvoji samostatnosti a efektivnímu učení."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka teprve rozvíjí pravidelné plánování a kontrolu práce školy. Společné porady učitelům pomáhají sdílet informace. Z popsaných postupů ale nevyplývá konkrétní změna, které vedení dosáhlo. Řízení tedy funguje, přesto potřebuje pevnější návaznost a důslednost. Vedení zatím navíc nepřijímá vždy potřebná opatření k nápravě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzhledem ke krátké době působení ředitelky ve funkci není dosud plně rozvinuto systematické plánování a kontrolní činnost"

„Pedagogická rada představuje funkční nástroj řízení školy."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Zaměstnanci k žákům přistupují vstřícně a s respektem. Škola má nastavená pravidla a podporuje dobré vztahy. Závažnější problémy v chování se neobjevily. Žáci dostávají také povzbuzení od učitelek. Konkrétní příklad změny či vyřešeného sporu škola nepopisuje. Popsané postupy působí příznivě, ale běžně.

Zobrazit citace ze zprávy

„dodržování nastavených pravidel i podpora pozitivních vztahů."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola využívá nově zrekonstruovanou školní zahradu, sportovní hřiště a tělocvičnu v místním kulturním domě. Má obnovené učební pomůcky a rozšířené digitální technologie.

Silné stránky

  • • Rozmanité úkoly udržují zájem žáků a pomáhají jim samostatně pracovat.
  • • Učitelky průběžně povzbuzují žáky a posilují jejich sebedůvěru během učení.
  • • Učitelé a asistenti pomáhají žákům zapojit se do činností a podporují jejich práci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola s rodiči zatím důsledně neověřuje, zda pomoc žákům funguje a potřebuje úpravu.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci dlouhodobě spolupracují s místní firmou a poznávají technické činnosti přímo v jejích dílnách.
Učitelky střídají samostatnou a skupinovou práci s praktickými úlohami, hrami a projekty. Žáci řeší úkoly spojené s běžným životem. Představují svou práci a přemýšlejí nad chybami. Dostávají rady, které podporují jejich samostatnost.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026

Žáci mohou využít pomoc učitelů a asistentů, vhodné pomůcky, konzultace či doučování. Spolupráce učitelů s asistenty pomáhá žákům zapojit se do práce. Škola ale s rodiči průběžně neověřuje dost důsledně, zda pomoc zabírá. Popsané služby odpovídají běžné podpoře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koordinovaná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga byla zdařile využita k podpoře zapojení žáků do vzdělávacích aktivit a zvyšovala kvalitu jejich práce."

„Nebylo předloženo důsledné průběžné vyhodnocování poskytovaných podpůrných opatření se zákonnými zástupci."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

9,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

50 %
zapsaných z přihlášených
(3 z 6)
16,7 %
odkladů školní docházky
(1 z 6)
50 %
přihlášených po odkladu
(3 z 6)
33,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(1 z 3)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

512 01 Slaná
Semily, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Slaná, 45 m
  • 546 Semily-Slaná-Tatobity-Turnov,Valdštejnsko
  • 550 Lomnice nad Popelkou-Turnov-Liberec
  • autobus Semily-Lomnice n.Pop.-Železnice-Valdice-Jičín
  • autobus Troskovice,Křenovy-Hrubá Skála,Borek-Rovensko p. Tr.-Semily
  • autobus Vítkovice,Horní Mísečky-Jilemnice-Semily-Turnov-Praha

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

739 021 366 zsslana@centrum.cz

Ředitel/ka

Mgr. Miluše Nedvědová

Technické detaily
IZO
108009807
RED IZO
600099245
IČO
70188416
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Semily

Porovnání

Porovnat