Základní škola a Mateřská škola Týn nad Bečvou
Náves B. Smetany, Týn nad Bečvou Mapa a spojení
- Počet žáků
- 27
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují menší kolektivy, vstřícní učitelé a pestré školní akce.
Na co si dát pozor
- Žáci většinou dostávají stejné úkoly; nadaným žákům učitelé zřídka nabízejí další výzvy.
- Spolupráce asistentek s učiteli se liší a škola jejich společnou práci nevede jednotně.
- Učitelé žákům jen zřídka říkají, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2024
Žáci zažívají vstřícnou atmosféru a učitelé jim pomáhají při obtížích. Hodiny střídají samostatnou práci, skupiny a příklady z běžného života. Škola nabízí pestré akce a zájmové kroužky. Učitelé však většinou zadávají všem stejné úkoly. Nadaným žákům zřídka nabízejí další výzvy a málo rozvíjejí jejich silné stránky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem a zájmy.
- Ověřte si, jak asistentky spolupracují s učiteli při podpoře žáků ve třídě.
- Zjistěte, jak škola organizuje osobní i online konzultace při individuálním vzdělávání.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci se skupinami a propojují učivo s běžným životem. Žáci se většinou zapojují a lépe chápou souvislosti. Učitelé však často zadávají všem stejně náročné úkoly. Nadaným žákům zřídka nabízejí další výzvy. Jen zřídka žákům řeknou, jak se mohou zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kreativně vedená výuka byla vhodně doplňována samostatnou prací žáků, v části vyučovacích hodin také vhodně zvolenou prací ve skupinách."
„Vyučující účelně uváděli příklady aplikace vzdělávacího obsahu v reálných životních situacích a zdařile tak pomáhali žákům pochopit učební obsah v širších souvislostech."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje práci učitelů a pravidelně s nimi probírá výuku. Učitelé si neformálně vyměňují zkušenosti a škola podporuje jejich další vzdělávání. Z těchto kroků nevyplývá konkrétní změna pro žáky. Porady navíc věnují rozvoji výuky méně času než běžným provozním věcem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně nastavená organizace vzdělávání umožňuje učitelkám výměnu zkušeností"
„Ředitelka školy dbá na svůj profesní rozvoj a podporuje také další vzdělávání ostatních pracovníků"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky vstřícně a věnují pozornost společným pravidlům. Žáci proto bez obav kladou otázky a sdílejí své myšlenky. To ukazuje na přátelskou atmosféru během vyučování. Škola také sleduje možné problémy mezi žáky a podle potřeby zjišťuje situaci ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem všech hodnocených vyučovacích hodin v základní škole byla příjemná a motivující pracovní atmosféra"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá školní dvůr a venkovní prostory v okolí s herními prvky. Ve většině tříd chybí audiovizuální technika; celý subjekt nemá dostatek didaktických pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelé pomáhají žákům při nejasném zadání nebo potížích s plněním úkolu.
- • Škola nabízí projekty, sportovní a kulturní akce, besedy i zájmové kroužky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dávají většině žáků stejné úkoly a nadaným zřídka nabízejí další výzvy.
- • Spolupráce asistentek s učiteli kolísá; škola nemá dostatečně nastavené jejich společné vedení.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí individuální vzdělávání s osobními i online konzultacemi a některým žákům účast ve výuce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2024
Žáci, kteří nerozumějí zadání, dostávají potřebnou pomoc. Některé asistentky podporují celou třídu a zvyšují tím účinnost výuky. Škola nabízí také individuální konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc. Spolupráce asistentek s učiteli se ale liší. Práce s nadanými žáky zůstává zatím málo rozvinutá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všem žákům, u kterých se projevily obtíže s pochopením zadání nebo splněním úkolu, byla věnována potřebná dopomoc."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Týně nad Bečvou, známá také jako 'Škola pod Hradem', se zaměřuje na vytváření podnětného a rodinného prostředí pro vzdělávání dětí. Škola klade důraz na individuální přístup a rozvoj komunikačních schopností, což dokládá i nabídkou logopedické diagnostiky pro své nejmenší žáky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Náves B. Smetany 195751 31 Týn nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Lipník n.Bečvou-Týn n.Bečvou-Pavlovice u Přerova-Přerov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Hana Rolincová
Technické detaily
- IZO
- 108013634
- RED IZO
- 650047940
- IČO
- 70997098
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku v prostorách Školy pod Hradem od 8:00 hod.
Logopedická depistáž v mateřské škole, která hravou formou zjišťuje úroveň řeči a výslovnosti dětí.
Uvítání žáků a rodičů před začátkem nového školního roku.
Informace o provozu školní jídelny v období prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →