Mateřská škola Tachov, Sadová 1356
Sadová, Tachov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícnou atmosféru, hru, pohyb a poznávání přírody.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem nenabízejí dostatečně pestré úrovně činností podle jejich potřeb.
- Jazyková pomoc dětem mluvícím doma jiným jazykem nezohledňuje vždy jejich konkrétní potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2026
Škola vytváří vstřícnou atmosféru a děti při hrách spolupracují. Učitelky podporují tvořivost, pokusy, pohyb i poznávání přírody. Děti se do činností zapojují se zaujetím. Nabídka nemívá různé úrovně obtížnosti. Jazyková pomoc dětem mluvícím doma jiným jazykem není vždy cílená.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám a jazykovým dovednostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, zda si děti mohou vybírat z různě náročných činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, přírodu, tvoření, pokusy i robotickou hračku. Děti spolupracují, přemýšlejí a pracují se zaujetím. Pomůcky a motivace pomáhají dětem ochotně plnit úkoly. Učitelky ale nenabízejí různě náročné činnosti a méně podporují souvislé vyjadřování. Proto některé děti nemohou volit podle svých potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodná motivace a výběr pomůcek vedly k zaujaté práci, děti ochotně plnily zadané úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, kontroluje její chod a podporuje učení učitelek. Vede je k vlastnímu hodnocení práce a dalšímu rozvoji. Zaměstnanci se shodují na příznivé atmosféře. Rozvržení práce však ztěžuje společné plánování dopoledních činností. Dopad těchto postupů na každodenní práci dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka má nastaven plánovitý kontrolní a hodnotící systém všech úrovní chodu školy."
„Ředitelka vede pedagogy k autoevaluaci své práce a plánovitému seberozvoji."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panuje vstřícná atmosféra, jasná pravidla a vzájemný respekt. Učitelky citlivě vedou děti k pravidlům a děti při hrách spolupracují bez konfliktů. Vedení podporuje otevřenou komunikaci mezi zaměstnanci a vytváří příznivé prostředí. Škola tyto vztahy dlouhodobě rozvíjí a označuje za svou prioritu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivně rozvíjená pozitivní atmosféra školy s jasně nastavenými pravidly, vstřícnou komunikací a všestranným vzájemným respektem vytváří optimální vzdělávací prostředí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v účelové pavilonové budově se dvěma třídami. Budovu sdílí se dvěma dětskými skupinami. Má zahradu, knihy, hračky, tvořivý materiál, učební pomůcky i vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Podnětné hry a dobře zvolené pomůcky vedou děti ke spolupráci a zaujetí.
- • Vstřícná atmosféra, jasná pravidla a vzájemný respekt podporují klidné soužití dětí.
- • Asistentka spolupracuje s učitelkami a dítě se dobře zapojuje do činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem nenabízejí dostatečně pestré úrovně činností podle jejich potřeb.
- • Jazyková pomoc dětem mluvícím doma jiným jazykem nezohledňuje vždy jejich konkrétní potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Děti mohou navštěvovat externí jazykový kroužek Povídálek a rodiče získávají odborné rady.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2026
Škola sleduje řeč dětí, nabízí jazykový kroužek a radí rodičům. Dětem mluvícím doma jiným jazykem poskytuje individuální péči. Asistentka účinně spolupracuje s učitelkami a dítě dobře zapojuje do činností. Dítě se tak dobře začleňuje. Jazyková pomoc ale neodpovídá vždy konkrétní úrovni dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami je systematicky rozvíjeno za pomoci asistentky pedagoga, při sledovaných činnostech bylo dobře integrováno do vzdělávacího procesu."
„Asistentka účinně spolupracuje s učitelkami a je dle potřeby zapojena i do práce s ostatními dětmi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sadová 1356347 01 Tachov
Tachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 712 MHD Tachov-Sídliště Západ-autobusové nádraží-poliklinika-Oldřichov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Alena Malá
Technické detaily
- IZO
- 108015017
- RED IZO
- 600073637
- IČO
- 75006871
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →