Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vítonice

Vítonice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
31
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
10,3 žáka

Inspekce (před 3 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Žákům, kterým vyhovuje malá škola, společné třídy a prostor pro vlastní názor.
  • Rodinám, které chtějí dostupné doučování a individuální konzultace pro žáka.

Na co si dát pozor

  • Výuka často probíhá se třídou společně; práce ve dvojicích se objevila jen v několika hodinách.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se učí v klidné atmosféře a dostávají prostor pro vlastní názory. Společné třídy posilují spolupráci a samostatnost napříč ročníky. Výuka většinou probíhá společně, zatímco práce ve dvojicích se objevuje jen občas. Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Žákům, kterým sedí malá škola a osobní podpora, může vyhovovat.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často žáci pracují ve dvojicích a hodnotí práci spolužáků.
  • Zjistěte, jak může žák využít doučování nebo individuální konzultaci.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují hodiny. Žáci dostávají prostor zapojit se, vyjádřit názor a diskutovat. Společné třídy podporují spolupráci a samostatnost. Učitelé průběžně povzbuzují žáky k další práci. Výuka většinou probíhá společně s celou třídou. Učitelé využili práci ve dvojicích jen v několika hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům byl poskytován dostatek času a příležitostí k aktivnímu zapojení do výuky, byli záměrně vedeni k vyjádření vlastního názoru a diskusi."

„Průběžné motivační hodnocení bylo nedílnou součástí všech vyučovacích hodin, podporovalo žáky k dalším činnostem i jejich dokončování."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka chodí do hodin a dává učitelům využitelnou zpětnou vazbu. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů. Škola staví na každodenní komunikaci a jasném rozdělení povinností. Konkrétní přínos těchto kroků pro žáky zůstává nejasný. Proto škola působí jako běžně fungující a stabilní celek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyhodnocení hospitací poskytovalo pedagogům dostatečně využitelnou zpětnou vazbu pro další práci."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se učí v klidné a přátelské atmosféře. Společné třídy podporují vzájemný respekt, spolupráci i samostatnost. Škola řeší drobné potíže se žáky a jejich rodiči. Učitelé dávají žákům prostor pro vlastní názor a diskusi. Tyto postupy vytvářejí příznivé vztahy během výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované vzdělávání v základní škole probíhalo v klidné a přátelské pracovní atmosféře"

„Výuka uskutečňovaná ve třídách se spojenými ročníky přirozenou cestou vedla žáky k vzájemnému respektování, spolupráci a samostatnosti."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní školu navštěvuje 16 žáků ve dvou třídách spojených podle ročníků. Pro tělesnou výchovu škola využívá obecní hřiště a sál kulturního zařízení; vlastní tělocvičnu nemá. Učebny mají učební pomůcky a digitální techniku.

Silné stránky

  • • Společné třídy podporují vzájemný respekt, spolupráci a samostatnost žáků během výuky.
  • • Učitelé dávají žákům prostor vyjádřit vlastní názor, diskutovat a aktivně se zapojit.
  • • Plán pro žáka a spolupráce učitelů umožňují zapojení do výuky; dostupné jsou doučování a konzultace.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci pracují většinou společně; učitelé využili práci ve dvojicích jen v několika hodinách.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci 1.–5. ročníku se učí ve dvou třídách se spojenými ročníky.
Učitelé vedou většinu práce v hodinách. Žáci také pracují samostatně. Žáci mohou vyjadřovat názory a diskutovat. Práci ve dvojicích učitelé využívají jen v několika hodinách. Převládá tedy výuka řízená učitelem.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023

Škola přizpůsobuje pomoc potřebám žáků. Spolupráce učitelů a plán pro žáka pomáhají zajistit jeho zapojení do výuky. Žáci také mohou využít doučování a individuální konzultace. To ukazuje konkrétní dopad pomoci. Podobně podrobné příklady pro další žáky ale chybí. Škola nabízí i průběžnou podporu podle potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitní spolupráce pedagogů i vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu umožňovaly odpovídající zapojení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami do výuky."

„poskytovala podporu vzdělávání nabídkou doučování nebo individuálních konzultací s pedagogy."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %
zapsaných z přihlášených
(10 z 11)
9,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 11)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 11)
40 %
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 10)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

10,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
10,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

768 61 Vítonice
Kroměříž, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Vítonice, škola, 23 m
  • autobus Bystřice p.Host.-Býškovice-Hranice
  • autobus Bystřice p.Host.-Všechovice-Kelč
  • autobus Hranice-Býškovice-Bystřice p.Host.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

573 389 059 zsvitonice@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jana Opluštilová

Technické detaily
IZO
108020843
RED IZO
600118690
IČO
70983461
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kroměříž

Porovnání

Porovnat