Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha
V zápolí, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2002
Novější inspekce (10. 4. 2017) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Inspekční zpráva z roku 2002 (před 24 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola vede děti citlivě a přizpůsobuje činnosti jejich možnostem. Učitelé využívají vhodné pomůcky, plánované činnosti a odpočinek. Děti se daří motivovat a učitelé podporují důvěru i spolupráci. Ve třídách mají děti méně hraček a výtvarných materiálů. Škola navazuje také na služby střediska Diakonie.
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovuje citlivé vedení, připravené činnosti a čas na odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti ve školce využívají hračky a výtvarné materiály.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé volí pro děti přiměřené činnosti a vhodné pomůcky. Přistupují k nim citlivě a daří se jim děti motivovat. Ve třídách cíleně podporují důvěru a spolupráci. Řízené činnosti odpovídají potřebám dětí, ale škola nepopisuje konkrétní další dopady učení na jednotlivé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti v mateřské škole a přípravném stupni pomocné školy učitelé motivovali přiměřeně volenými činnostmi"
„Vzdělávání ve speciální mateřské škole je realizováno v souladu s požadavky pedagogiky volného času."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede zaměstnance a podporuje jejich další vzdělávání. Zároveň propojuje školu se sociálními službami Diakonie. Spolupráce zaměstnanců podporuje komplexní práci s dětmi. Jde o konkrétní přínos vedení pro péči. V mateřské škole ale škola neuvádí, co to dětem konkrétně přináší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy systematicky metodicky řídí pedagogickou práci ve škole, zaměstnance školy vede a motivuje k dalšímu vzdělávání"
„podporuje kvalitu a komplexnost práce s dětmi s postižením."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé v odděleních cíleně budují důvěru a spolupráci. Děti střídají činnosti s odpočinkem, škola dbá na zdravý denní režim. Tyto kroky ukazují snahu o klidné prostředí. Škola ale konkrétní zkušenosti dětí s bezpečím ani řešení běžných situací nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci tříd (oddělení) cíleně vytvářeli atmosféru vzájemné důvěry a spolupráce."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v upraveném pavilonu bývalé mateřské školy; oddělení oddělují příčky. Některé třídy jsou menší a mají méně hraček, výtvarných materiálů a dalších podnětů.
Silné stránky
- • Učitelé děti motivují vhodnými činnostmi, pomůckami a citlivým přístupem k dětem.
- • Učitelé cíleně podporují důvěru a spolupráci mezi dětmi ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola propojuje vzdělávání s návaznými službami Diakonie, například terapiemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2002
Inspekční zpráva z roku 2002 (před 24 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti v mateřské škole dostávají přiměřené činnosti, vhodné pomůcky a citlivý přístup. Učitelé berou ohled na možnosti každého dítěte. Škola propojuje vzdělávání s psychologickou péčí a dalšími službami. Není však jasné, jak tato pomoc mění každodenní zkušenost dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„děti v mateřské škole a přípravném stupni pomocné školy učitelé motivovali přiměřeně volenými činnostmi, využitím vhodných speciálních pomůcek a citlivým, empatickým přístupem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2021/2022
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje logopedii, fyzioterapii, rehabilitaci, canisterapii, hipoterapií, plaveckou výuku a perličkové koupele. K dispozici jsou relaxační místnosti snoezelen.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola zaměřená na vzdělávání dětí s mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami. Působí na třech pracovištích v Praze (Michle, Stodůlky, Strašnice) a nabízí mateřskou školu, přípravný stupeň i základní školu speciální. Jejím mottem je „Škola života začíná u nás“.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ v úterý 3. února 2026 od 8.00 do 16.00 hod.
3. 2. 2026, 8:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ
Podklad načten 16. 10. 2026
v úterý 3. února 2026 od 8.00 do 16.00 hod.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 30. 9. 2021
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2021
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2021
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V zápolí 1250/21141 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 118 Smíchovské nádraží - Depo Kačerov - Sídliště Spořilov
- 138 Ústavy Akademie věd - Sídliště Spořilov - Skalka - Sídliště Skalka
- 170 Pražská čtvrť - Jižní Město
- 905 Sídliště Čimice - Jižní Město
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Černý
Technické detaily
- IZO
- 108029247
- RED IZO
- 600020860
- IČO
- 71197630
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahradní slavnost pro žáky a rodiče.
Program o včelách na pracovišti v Michli.
Školní výlet na Staroměstskou radnici.
Pobyt žáků ve Střelských Hošticích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →