Křesťanská střední škola, základní škola a mateřská škola Elijáš, Praha 4 - Michle
Za Brumlovkou, Praha
- Počet dětí
- 35
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým prospívají volná hra, vlastní volba činností a respekt k potřebě odpočinku.
- Pro rodiny hledající křesťanské prostředí s modlitbou, sdílením zážitků a společným zamyšlením.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, pestré činnosti a možnost samostatně jednat. Učitelé vytvářejí pocit bezpečí rituály, společnými kruhy a respektem k odpočinku. Děti hledají řešení otevřenými otázkami a zapojují se do hudebních aktivit. Pomoc zahrnuje cílenou řečovou podporu a individuální adaptační plán. Přínos ranního cvičení se mezi třídami liší.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak se ranní cvičení a odpočinek přizpůsobují potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé dětem nechávají prostor pro volnou hru a vlastní rozhodování. Nabízejí pestré činnosti, komunitní kruhy i hudební a pohybové aktivity. Otevřenými otázkami vedou děti k hledání řešení. Děti jsou zaujaté a získávají jistotu. Učitelé respektují potřebu odpočinku. Ranní cvičení ale nepřináší stejný užitek v obou třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„které vedou děti k aktivnímu hledání řešení"
„což zvyšuje zaujetí dětí a rozvíjí jejich hudební repertoár."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnost mezi dvě zástupkyně a vedoucí učitelku mateřské školy. Zpráva uvádí, že toto rozdělení zajišťuje plynulý chod. Vedení také podporuje učitele a sleduje jejich práci. Přímé příklady dopadu vedení na děti v mateřské škole ale chybí. Proto zůstává obraz vedení pozitivní, ale omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozdělení kompetencí mezi dvě zástupkyně ředitelky a vedoucí učitelku MŠ zajišťuje plynulý chod školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají ve třídách rituály a společné kruhy, které vytvářejí jistotu a bezpečí. Učitelé podporují přátelské sdílení a dávají prostor zamyšlení. Děti mohou mluvit o svých prožitcích. Tato každodenní podoba práce pomáhá budovat klidné vztahy. Bezpečí posiluje společná struktura dne a respektování potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětná a pestrá nabídka aktivit, doplněná o třídní rituály a komunitní kruhy, efektivně vytváří prostředí jistoty a bezpečí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v moderní budově s audiovizuálním vybavením. Děti využívají přilehlou zahradu a školní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé propojují volnou hru, pestré aktivity a otázky, které děti vedou k samostatnému hledání řešení.
- • Rituály a komunitní kruhy vytvářejí dětem prostředí jistoty a bezpečí.
- • Pomoc dětem využívá přehledné obrázky a cílenou řečovou podporu, včetně adaptačního programu.
Unikátní vlastnosti
- Každodenní život mateřské školy propojuje křesťanské hodnoty, modlitbu, sdílení zážitků a chvíle k zamyšlení.
- Děti se zapojují do mezigeneračního předčítání a společných oslav křesťanských tradic.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 3. 2026
Škola přizpůsobuje pomoc dětem, které potřebují podporu v řeči nebo při začlenění. Učitelé využívají obrázky a přehledné uspořádání činností. Děti dostávají také adaptační program a cílenou řečovou podporu. Škola spolupracuje s odborníky. Tyto kroky podporují rozvoj dětí a jejich připravenost na přechod do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora dětí se SVP i dětí s odlišným mateřským jazykem je na velmi dobré úrovni"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Ve škole bylo vykázáno 55 žáků se SVP na ZŠ a 25 na lyceu. Bylo zpracováno 6 IVP na ZŠ a 5 na lyceu; škola zajišťovala speciálně pedagogickou péči, pedagogickou intervenci, asistenty pedagoga a spolupráci s poradenskými zařízeními. Podporovala také žáky s OMJ a nadané žáky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Křesťanská škola Elijáš nabízí vzdělávání od mateřské školy až po gymnázium, postavené na biblických hodnotách a etických principech. Škola klade důraz na rodinnou atmosféru, individuální přístup k žákům a úzkou spolupráci s rodiči v bezpečném a podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 81,8 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Za Brumlovkou 1519/4140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 103 (BB2) Budějovická - Filadelfie - Budějovická
- 123 (BB1) Budějovická - Delta
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Bulejčíková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181008378
- RED IZO
- 651040001
- IČO
- 71340904
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zápisu do prvních tříd základní školy.
Aktuální informace o kapacitě a přijímání nových žáků.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →