Soukromé střední odborné učiliště INDUSTRIA
Dlouhá, Litoměřice
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit odbornou přípravu s prací na skutečných pracovištích.
Na co si dát pozor
- Ve výuce studenti málo pracují se zdroji a jen zřídka volí obtížnost či způsob řešení úkolů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2026
Studenti zažívají klidné, respektující prostředí a učitelé podporují spolupráci. Odborné hodiny propojují vysvětlení s praktickým nácvikem a učitelé studentům pomáhají. Vedení podporuje sdílení postupů a spolupráci s pracovišti. Ve výuce však studenti mají málo možností volit náročnost úkolů, pracovat se zdroji a hodnotit svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami.
- Zjistěte, na kterých pracovištích studenti absolvují odbornou praxi.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny výkladem, přesto studenti někdy spolupracují ve dvojicích. V odborných hodinách studenti procvičují postupy a učitelé jim pomáhají. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly a studenti málo pracují se zdroji. Studenti také málo rozvíjejí schopnost posoudit informace a hodnotit práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace ve výuce dostatečně nezohledňuje odlišné vzdělávací potřeby žáků."
„Pedagogové nepravidelně zařazují v průběhu výuky práci s informačními zdroji, méně jsou využívány metody podporující rozvoj kritického myšlení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení plánuje práci školy a pravidelně sleduje plnění cílů. Návštěvy hodin pomáhají učitelům rozvíjet práci a hledat, co zlepšit. Učitelé sdílejí postupy na setkáních a společně připravují výuku. Společné vyučování ve dvojici posiluje týmovou spolupráci. Škola také propojuje učitele s pracovišti a odborníky z praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výstupy z hospitací jsou využívány k profesnímu rozvoji učitelů, k poskytování zpětné vazby a k identifikaci oblastí, které vyžadují metodickou podporu."
„Škola dále realizuje tandemovou výuku, jejímž hlavním cílem je společné plánování, realizace a vyhodnocování výukové činnosti, což přispívá k posilování týmové spolupráce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti se v hodinách chovají aktivně a odpovídají bez obav z chyby. Škola vytváří bezpečné prostředí, podporuje otevřenou komunikaci a vzájemnou toleranci. Třídnické hodiny pomáhají učitelům řešit aktuální situace a zachytit potíže včas. Učitelé díky nim podporují soudržnost tříd a sociální dovednosti studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní práce s třídními kolektivy vytváří příznivé vzdělávací prostředí a podporuje pozitivní třídní klima."
„Třídnické hodiny tak podporují sociální a komunikační dovednosti žáků, posilují soudržnost kolektivu a představují účinný nástroj pro včasnou intervenci i budování pozitivního třídního klimatu."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje materiální podmínky podle potřeb jednotlivých oborů. Investice směřují hlavně do odborné výuky a vybavení odpovídajícího technickým trendům.
Silné stránky
- • Spolupráce se zaměstnavateli propojuje výuku s praxí a rozvíjí odborné i sociální dovednosti studentů.
- • Pravidelné třídnické hodiny pomáhají řešit situace ve třídách a posilují soudržnost studentů.
- • Vedení podporuje společné plánování, sdílení postupů a týmovou spolupráci učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným vzdělávacím potřebám studentů.
- • Studenti málo pracují se zdroji a nerozvíjejí dostatečně posuzování informací.
Unikátní vlastnosti
- Studenti odborně cvičí na pracovištích zaměstnavatelů a odborníci z praxe přicházejí do výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2026
Škola má odbornici, která sleduje, zda studentům poskytovaná pomoc funguje. Studenti mohou řešit osobní potíže a získat pomoc při volbě dalšího studia. Škola nabízí pomoc při změně oboru i hledání práce. Škola sleduje docházku studentů, kteří často chybějí. Studenti ale individuální konzultace využívají jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům je nápomocna i při řešení jejich osobních problémů."
„V oblasti kariérového poradenství je žákům poskytována efektivní podpora při volbě dalšího studia, při změně vzdělávacího oboru a také při uplatnění na trhu práce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 205/20412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lucie Vomáčková Kalkusová, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 108043720
- RED IZO
- 600010864
- IČO
- 25018795
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →