Přeskočit na obsah

Soukromé střední odborné učiliště INDUSTRIA

Dlouhá, Litoměřice

střední Soukromá Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
191 žáků Kapacita 159%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické odborné vzdělání v oborech kosmetika, kadeřník nebo podnikání.
  • ✓ Pro studenty, kterým vyhovuje klidná atmosféra, partnerský přístup vyučujících a těsné propojení s praxí.

Na co si dát pozor

  • ! Teoretická výuka probíhá hlavně frontálně a neposkytuje mnoho možností pro volbu obtížnosti úkolů.
  • ! Studenti využívali nabízené individuální konzultace k dohánění učiva jen velmi málo.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s partnerským přístupem ke studentům. Vedení školy dobře spolupracuje s firmami z praxe a rozvíjí odborný výcvik. Teoretická výuka probíhá převážně tradičně bez přizpůsobení úkolů jednotlivcům. V hodinách chybí větší rozvoj kritického myšlení. Poradenské služby i prevence fungují spolehlivě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výukové úkoly potřebám a schopnostem jednotlivých studentů.
  • Zjistěte, jaké možnosti odborné praxe u smluvních partnerů škola nabízí pro váš obor.
  • Ověřte si, jak škola podporuje studenty v přípravě na maturitní a závěrečné zkoušky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Teoretické předměty probíhají většinou tradičně formou výkladu. Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých studentů. V běžných hodinách chybí rozvoj kritického myšlení a hodnocení. Praktická část a odborný výcvik fungují výrazně lépe. Vyučující tam úspěšně propojují teorii s praxí a studentům individuálně pomáhají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všeobecně vzdělávacích předmětech pedagogové převážně využívali frontální výuku, výklad a řízený rozhovor"

„Diferenciace ve výuce dostatečně nezohledňuje odlišné vzdělávací potřeby žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy úspěšně stabilizovalo učitelský sbor a podporuje jeho rozvoj. Ředitelka zavedla funkční tandemovou výuku pro posílení týmové spolupráce učitelů. Kontroly v hodinách slouží k profesnímu růstu pedagogů. Vedení má jasný plán a velmi úspěšně propojuje výuku s potřebami zaměstnavatelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy se podařilo stabilizovat pedagogický sbor, který je motivován k profesnímu rozvoji"

„Škola dále realizuje tandemovou výuku, jejímž hlavním cílem je společné plánování, realizace a vyhodnocování"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé přistupují ke všem studentům partnersky a s respektem. Třídní učitelé pravidelně pořádají funkční třídnické hodiny. Tyto hodiny prokazatelně posilují soudržnost kolektivu a zlepšují komunikaci. Učitelé navíc pohotově reagují na případné varovné signály v třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky buduje pozitivní, respektující a bezpečné klima, které je založeno na partnerských vztazích"

„Třídnické hodiny tak podporují sociální a komunikační dovednosti žáků, posilují soudržnost kolektivu"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje běžnou poradenskou péči pro všechny studenty. Výchovná poradkyně, speciální pedagožka a preventistka působí v jedné osobě. Škola pečlivě sleduje docházku ohrožených studentů. Nabízí také individuální konzultace, které však studenti využívají jen velmi sporadicky. Poradenství dobře pomáhá s výběrem povolání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské služby zprostředkovává výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka v jedné osobě."

„Opatřením k předcházení školní neúspěšnosti jsou především individuální konzultace, které však žáci využívají sporadicky."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje materiální vybavení podle potřeb jednotlivých oborů. Investice směřují zejména do odborného vzdělávání a moderních technologií odpovídajících požadavkům praxe.

Silné stránky

  • • Úzká a funkční spolupráce s firmami z praxe a zaměstnavateli při odborném výcviku.
  • • Bezpečné a přátelské klima školy s partnerským přístupem učitelů ke studentům.
  • • Pravidelné třídnické hodiny a aktivní podpora soudržnosti kolektivů a prevence.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha tradiční výuky s nízkou mírou přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
  • • Nedostatečná podpora práce s informačními zdroji, kritického myšlení a sebehodnocení studentů.

Unikátní vlastnosti

Zavedení tandemové výuky učitelů pro společné plánování a rozvoj výukových metod. Realizace zkoušek nanečisto před komisí v rámci přípravy na maturitní a závěrečné zkoušky.
Škola uplatňuje převážně tradiční výukové metody. Učitelé předávají látku hlavně výkladem a frontální výukou. Vyučující nepříliš přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů. Ve výuce chybí systematický rozvoj kritického myšlení a sebehodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dlouhá 205/20
412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj

Kontakt

416 735 916, 603 386 019 ssouindustria@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lucie Vomáčková Kalkusová, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více