Mateřská škola Chyšky
Chyšky
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti zažívají praktické činnosti, pestrou nabídku hraček a podněty z okolí. Učitelky podporují jejich zájmy a samostatnost, ale děti málo plánují společně. Škola zatím jen částečně přizpůsobuje pomoc jednotlivým dětem. Učitelky málo využívají průběžné komentáře a děti nevedou k hodnocení vlastní práce.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají praktické činnosti, přírodu a zapojení místní komunity.
Na co si dát pozor
- Ověřte si, jak škola pomáhá dětem, které potřebují větší podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola stanovuje cíle a sleduje pokrok dítěte, které potřebuje pomoc.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti při běžném dni samy objevují a domlouvají se.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky často nabízejí praktické a známé činnosti. Děti při nich zažívají úspěch a spontánně se zapojují. Učitelky přizpůsobují činnost zájmu dětí. Děti však málo spolupracují a samy objevují. Děti také málo hodnotí vlastní práci. Část výuky podporuje zájem, tvořivost a pocit úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti plnily převážně prakticky využitelné a známé činnosti, které jim umožnily zažít úspěch."
„V malé míře byly uplatněny metody podporující spolupráci, vlastní objevování, které by podněcovaly vnitřní motivaci k učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu podle plánu a pravidelně navštěvuje výuku. Zjištění probírá s učitelkami. Škola spolupracuje s místními organizacemi a rozšiřuje nabídku činností. Vedení ale poznatky málo využívá ke zlepšení práce učitelek. Dopad řízení na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je vedením školy prováděna přiměřeně často a výsledná zjištění jsou s jednotlivými pedagogy vyhodnocována."
„Zjištění z hospitační činnosti nejsou dostatečně využívána pro další zkvalitňování pedagogických postupů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti a dospělí spolu mluví vstřícně a důvěřují si. Škola nastavila pravidla společného života. Děti se učí samostatnosti a dodržování pravidel. Během dne mají také prostor k odpočinku a volnému pohybu. Konkrétní příklad řešení sporu nebo zlepšení vztahů chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi všemi aktéry vzdělávání panuje neformální vstřícná komunikace a velmi dobré mezilidské vztahy a důvěra."
„Děti mají v průběhu dne možnost relaxace a odpočinku a dostatek volného pohybu."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a pestrou nabídku pomůcek i hraček. Ve třídách jsou magnetofony; další informační techniku škola nemá.
Silné stránky
- • Praktické činnosti dětem přinášejí úspěch a podporují jejich spontánní zapojení.
- • Děti poznávají přírodu a technické činnosti díky místním lidem a organizacím.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola teprve začíná vyhledávat děti potřebující pomoc a jejich podpora zatím funguje jen částečně.
- • Děti málo hodnotí vlastní práci a učitelky jim dávají průběžné komentáře jen někdy.
Unikátní vlastnosti
- Děti poznávají místní přírodu a technické činnosti ve spolupráci s lidmi z okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola už vytvořila plán pomoci pro jedno dítě a spolupracuje s odborníky. Pomoc zatím funguje jen částečně a závisí na spolupráci s rodiči i přítomnosti další učitelky. Škola teprve začíná vyhledávat děti, které potřebují podporu, a nestanovuje jim konkrétní cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhledávání dětí s potřebou podpůrných opatření ve škole je zatím v počátcích."
„Nastavená opatření jsou zatím účinná částečně a závisí na intenzitě spolupráce s rodiči i na podpoře dalšího překrývajícího pedagoga ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 42 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 53 ChyškyPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 853 Milevsko-Chyšky
- 856 Chyšky-Nadějkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Bardová
Technické detaily
- IZO
- 108053288
- RED IZO
- 600061639
- IČO
- 70986541
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →