Základní škola a Mateřská škola v Albrechticích nad Vltavou
Albrechtice nad Vltavou Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou nabídku, pohyb venku a možnost volby při činnostech.
Na co si dát pozor
- U řízených činností se schopnosti jednotlivých dětí nezohledňují dostatečně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 4. 2023
Učitelky nabízejí pestré činnosti, možnost volby i prostor pro vlastní nápady. Děti tvoří, hýbou se a zkoumají přírodu. Partnerský přístup podporuje jejich důvěru a sebevědomí. Učitelky pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem a všem nabízejí péči o řeč. Při řízených činnostech ale málo zohledňují schopnosti jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují řízené činnosti schopnostem vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak mateřská škola podporuje řečové dovednosti a zvykání na nové prostředí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, tvoření, pohyb i zkoumání přírody. Děti si vybírají, jak budou pracovat, a aktivně se zapojují. Učitelky dávají dětem prostor hodnotit vlastní práci. Při pobytu venku mají prostor pro spontánní hru a volný pohyb. Při řízených činnostech ale málo zohledňují schopnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka při spontánních činnostech a prolínání činností vedly k aktivnímu zapojení všech dětí."
„Diferenciace na základě individuálních schopností dětí nebyla zaznamenána."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka posílila vedení o dvě zástupkyně. Jedna odpovídá za předškolní část a její úkoly jsou jasné. Vedení plánuje kontroly a učitelkám mateřské školy lépe pomáhá zlepšovat práci. Učitelky se dále vzdělávají a nové poznatky přenášejí do činností. Konkrétní přínos vedení pro děti však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich kompetence jsou jasně vymezené"
„V mateřské škole je průběžné vzdělávání četnější a učitelky přenášejí získané poznatky do vzdělávacích aktivit."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídách zažívají příjemnou atmosféru a znají společná pravidla. Učitelky jim dávají prostor mluvit o vlastních nápadech. Jejich partnerský přístup posiluje důvěru i sebevědomí dětí. Učitelky spolu úzce spolupracují a tato spolupráce podporuje příznivé vztahy. Společné rozhovory pomáhají dětem vyjadřovat své myšlenky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu hospitovaných činností panovala ve třídách příjemná atmosféra"
„partnerský přístup učitelek, který posiloval vzájemnou důvěru a sebevědomí dětí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a koutky pro zkoumání, tvoření a knihy. Děti mají hry, pomůcky a digitální vybavení. Venkovní areál nabízí herní prvky, hřiště a zahradu.
Silné stránky
- • Partnerský přístup a úzká spolupráce učitelek podporují důvěru, sebevědomí dětí a příjemnou atmosféru.
- • Pestré spontánní činnosti zapojují děti a umožňují jim tvořit, zkoumat i volit způsob práce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při řízených činnostech málo zohledňují schopnosti jednotlivých dětí v nabídce činností.
Unikátní vlastnosti
- Prostředí mateřské školy ladí s programem Začít spolu a nabízí koutky pro zkoumání i tvoření.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 4. 2023
Učitelky pomáhají dětem s odlišným mateřským jazykem. Cílem je usnadnit jejich zvykání na nové prostředí. Všem dětem pravidelně nabízejí péči o řeč. Škola získává aktuální informace o každém dítěti. Dopad této pomoci na jednotlivé děti ale není jasně a konkrétně popsaný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Potřebná péče byla věnována dětem s odlišným mateřským jazykem s cílem usnadnit jejich adaptaci na odlišné prostředí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora žáků se SVP probíhá formou integrace do běžných tříd s pomocí asistentů pedagoga, vypracováním IVP pro konkrétní žáky a úzkou spoluprací se ŠPP, PPP a SPC. Škola rovněž identifikuje a podporuje nadané žáky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola v Albrechticích nad Vltavou zajišťuje komplexní péči a vzdělávání dětí včetně provozu dětské skupiny Heřmánci. Škola nabízí specifické služby jako vlastní školní autobus pro svoz žáků a organizuje pravidelné aktivity včetně plaveckého výcviku.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
398 16 Albrechtice nad VltavouPísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 186 České Budějovice-Týn nad Vltavou-Písek-Orlík nad Vltavou
- 825 Písek-Albrechtice nad Vltavou-Všemyslice,Neznašov-Týn nad Vltavou
- 828 Písek-Žďár-Albrechtice nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Svatava Fišerová
Technické detaily
- IZO
- 108053211
- RED IZO
- 600062015
- IČO
- 48221350
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o provozu školního autobusu pro nový školní rok. Svozy začínají od 2. 9. 2026, v pátek pojedou pouze ranní spoje.
Informace o omezení provozu školní družiny v poslední školní den, ukončení ve 13:00.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →