Základní škola Josefa Kajetána Tyla a Mateřská škola Písek, Tylova 2391
Tylova, Písek Mapa a spojení
- Počet žáků
- 747
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 23,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví čtení, sport, příroda a pestré zájmové činnosti.
Na co si dát pozor
- Žáci méně často hodnotí vlastní práci ani práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Základní škola nabízí mnoho zájmových činností. Učitelé podporují čtení, sport i dobré vztahy mezi žáky. Hodiny jsou srozumitelné a učivo navazuje na zkušenosti žáků. Práce s třídami a program KiVa pomohly omezit šikanu. Počet řešených případů klesl o dvě třetiny. Učitelé méně přizpůsobují úkoly zájmům žáků. Také žáci méně často hodnotí svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým zájmům a nadání žáků.
- Zjistěte, jak se žáci zapojují do hodnocení vlastní práce a práce spolužáků.
- Navštivte školu a prohlédněte si nabídku kroužků a čtenářské zázemí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují srozumitelné hodiny a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Pomůcky i čtenářské koutky podporují zájem o čtení. Čtení a psaní rozvíjejí tvořivost i čtenářské dovednosti žáků. Žáci dostávají pravidelné komentáře ke své práci. Učitelé však méně často upravují úkoly a zapojují žáky do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací obsah byl v potřebné míře propojován s předchozími znalostmi a zkušenostmi žáků, efektivita výuky byla posilována názornými pomůckami."
„Systematická podpora rozvoje čtenářství a pisatelství přispívá k rozvoji kreativity a zlepšení čtenářských dovedností žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení plánuje společně s učiteli a rozděluje odpovědnost. Sleduje výuku a podporuje společné hodiny ve dvojici. Učitelé sdílejí zkušenosti, vzdělávají se podle potřeb a noví kolegové dostávají dlouhodobou pomoc. Škola tak průběžně posiluje práci učitelů. Vedení zároveň vytváří prostor pro otevřenou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vychází z efektivního plánování, účelného delegování kompetencí a spoluzodpovědnosti všech zaměstnanců za optimální chod školy."
„Týmová spolupráce pedagogů při realizaci tandemové výuky vytváří vhodnou platformu pro efektivní sdílení osvědčených pedagogických metod a postupů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci spolu mluví zdvořile a přátelsky a drží se společných pravidel. Program KiVa a pravidelná práce s třídami pomohly snížit počet řešených případů šikany o dvě třetiny. Škola pořádá také adaptační dny pro nové kolektivy. Celkově žáci zažívají respektující vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemná komunikace probíhala zdvořilým a přátelským způsobem, charakteristické bylo dodržování nastavených pravidel komunikace a chování."
„Díky efektivní práci s kolektivy tříd se škole podařilo o dvě třetiny snížit počet případů řešení šikany."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má omezené prostory a málo odborných učeben. Budova má výtah, škola má modernizovanou výpočetní techniku, didaktické pomůcky a obnovená venkovní sportoviště. Na chodbách jsou čtenářská zákoutí a knihovna s průběžně doplňovanou literaturou.
Silné stránky
- • Učitelé sdílejí výukové postupy při společných hodinách ve dvojici a učí se od sebe.
- • Efektivní práce s třídami pomohla snížit počet případů šikany o dvě třetiny.
- • Podpora čtení a psaní rozvíjí tvořivost a čtenářské dovednosti žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně často upravují úkoly podle zájmů a nadání jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Školní parlament připravuje vlastní společné aktivity pro ostatní žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2025
Žáci s odlišným mateřským jazykem dostávají cílenou jazykovou přípravu. Ta jim pomáhá rychleji zapojit se do výuky. Škola nabízí také doučování a individuální konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc. Tyto možnosti ukazují různé cesty pomoci žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům s odlišným mateřským jazykem je zajištěna cílená jazyková příprava, která napomáhá urychlenému zapojení těchto žáků do vzdělávacího procesu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola J. K. Tyla v Písku, přezdívaná „Tylovka“, klade důraz na plynulý přechod dětí z mateřské školy pomocí projektu „Školička“ a aktivní spolupráci s rodiči. Škola nabízí výuku podpořenou rodilými mluvčími, pestrou škálu kroužků (např. pečení) a organizuje vlastní letní příměstské tábory.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tylova 2391397 01 Písek
Písek, Jihočeský kraj
Doprava
- 90 Vlakové nádraží-Strakonická-Dvořákova-Žižkova-Vlakové nádraží
- 91 Vlakové nádraží-Žižkova-Dvořákova-Strakonická-Vlakové nádraží
- 93 Hradiště-Budovcova-Logry-Dvořákova-Dobešice
- 810 Písek-Strakonice
- 813 Písek-Drhovle,Brloh-Písek
- 815 Písek-Sedlice-Blatná
- 816 Písek-Mirotice-Boudy-Čimelice-Mirovice
- 817 Písek-Orlík nad Vltavou-Kostelec nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Pavel Koc
Technické detaily
- IZO
- 108053890
- RED IZO
- 600062171
- IČO
- 70890889
- Kód typu
- B00
Aktuality
V týdnu od 14. do 19. 6. proběhly workshopy s rodilou mluvčí z USA, Elizabeth Bear, ve spolupráci s jazykovou školou Enjoy Language.
Série tří lekcí (4., 11. a 18. 5.) pro budoucí prvňáčky pod vedením učitelek a asistentek, které mají dětem pomoci s přípravou na vstup do školy.
Informační schůzka pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd před hlavním vchodem školy.
Nabídka nového zájmového kroužku pečení pro žáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →