Přeskočit na obsah

Základní škola Edvarda Beneše a Mateřská škola Písek, Mírové nám. 1466

Mírové nám., Písek Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
755
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,6 žáka

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky se zájmem o jazyky, matematiku, čtení i další školní aktivity.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci málo spolupracují a zřídka hledají řešení samostatně.
  • Učitelé málo přizpůsobují práci tempu a možnostem jednotlivých žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají vstřícný přístup učitelů a škola řeší problémy bez odkladu. Nabízí řadu aktivit pro zájmy a nadání žáků. Výuka se ale výrazně liší podle stupně. Na druhém stupni učitelé většinou mluví. Žáci málo spolupracují a škola málo přizpůsobuje práci jejich tempu. To snižuje motivaci části žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují práci různému tempu žáků.
  • Zjistěte, jak mohou žáci ovlivňovat školní dění prostřednictvím parlamentu.
  • Navštivte školu a zjistěte, jaké jazykové aktivity nabízí žákům.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelky střídají činnosti a někdy žáky dobře zapojují. Na druhém stupni ale většinou mluví učitelé a žáci málo spolupracují. Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílnému tempu a možnostem žáků. To snižuje jejich motivaci a brzdí rozvoj schopností. Žáci také zřídka hodnotí vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce zejména na 2. stupni nejsou dostatečně využívány metody a formy práce podporující aktivní zapojení žáků"

„tím je snižována motivace žáků ke vzdělávání a omezován rozvoj jejich individuálního potenciálu."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy pravidelně plánuje kontroly a pořádá provozní i učitelské porady. Škola postupně plní svůj plán rozvoje. Vedení učitelům říká, co zlepšit, ale rada u řady nezabírá. Učitelé se společně věnují hlavně organizaci, méně otázkám výuky. Vedení zajišťuje běžný chod, ale nepřináší jasně doložené zlepšení práce učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost je plánována a prováděna pravidelně."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách učitelé jednají se žáky přátelsky a žáci dodržují pravidla. Adaptační programy pomáhají třídám lépe komunikovat a zlepšují vztahy. Škola pořádá také pravidelný den se třídním učitelem, který zlepšuje atmosféru tříd. Žáci mohou vyplnit dotazníky a škola problémy řeší bez odkladu. Více kroků tedy přináší konkrétní přínos.

Zobrazit citace ze zprávy

„posilují vzájemnou komunikaci a zlepšují sociální klima ve třídě."

„Významnou roli ve zlepšování celkového klimatu jednotlivých tříd hraje pravidelná akce Den s třídním učitelem."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Žáci využívají odborné učebny, jazykovou laboratoř, venkovní učebnu, počítačové vybavení a digitální pomůcky. K dispozici mají sportovní areál, školní zahradu, učebnu keramiky a školní knihovnu.

Silné stránky

  • • Škola dlouhodobě podporuje nadání žáků a nabízí aktivity pro jejich zájmy.
  • • Škola rychle řeší problémy a v závažnějších případech zapojuje rodiče.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do spolupráce a samostatného hledání řešení.
  • • Učitelé málo přizpůsobují práci tempu a možnostem žáků, což snižuje jejich motivaci.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci navštěvují partnerské školy v zahraničí a účastní se zahraničních zájezdů.
  • Žákovský parlament pořádá akce zaměřené na zdraví, školní dopravu i pomoc druhým.
Učitelky na prvním stupni střídají činnosti a používají hry. Na druhém stupni většinou mluví učitelé a žáci samostatně plní úkoly. Žáci jen zřídka spolupracují nebo hledají řešení sami. Učitelé určují průběh většiny hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025

Škola má specialisty a asistenty, kteří pomáhají žákům i učitelům. Škola pravidelně ověřuje, zda nastavená pomoc funguje. Žákům s jiným mateřským jazykem pomáhá s adaptací a výukou češtiny. Škola ale neuvádí konkrétní změny, které pomoc přinesla. Podpora proto působí jako standardní systém.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole se vzdělává 81 žáků s doporučeními školských poradenských zařízení, poskytovaná podpůrná opatření 1. až 3. stupně jsou pravidelně vyhodnocována."

„Při jejich vzdělávání škola využívá adaptační koordinátory pro pomoc s adaptací na české školní prostředí a se začleňováním do třídního kolektivu."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,3
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
1,4
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Škola vzdělává podle vlastního programu „Na vzdělání nám záleží“, který klade důraz na vyvážený rozvoj žáků v oblasti sportu, kultury a zdravého životního stylu. Významným prvkem je podpora komunikace v cizích jazycích a integrace moderních digitálních technologií do výuky. Instituce spojuje základní a mateřskou školu s aktivním zapojením do mezinárodních a rozvojových projektů.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Prázdninový provoz

Web školy výslovně uvádí, že není k dispozici

3.3.3. V období všech prázdnin není ŠD v provozu.

Zdroj a přesné znění
Školní družina

Strana 4 · Podklad načten 28. 9. 2026

3.3. Činnost školní družiny 3.3.1. … 3.3.3. V období všech prázdnin není ŠD v provozu.
Celý odstavec
 kontaktování a předání účastníka orgánu sociálně-právní ochrany dítěte (OSPOD) za účelem zajištění přiměřené péče o něj,  v obou případech provede vychovatelka písemný záznam. 3.3. Činnost školní družiny 3.3.1. Družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností. 3.3.2. ŠD ve své činnosti poskytuje účastníkům se speciálními vzdělávacími potřebami podpůrná opatření. Druh a rozsah podpůrných opatření se řídí podpůrnými opatřeními, která jsou uvedena v doporučení školských poradenských zařízení (PPP, SPC). 3.3.3. V období všech prázdnin není ŠD v provozu. V době mimořádných prázdnin nebo mimořádného volna je provoz ŠD zajištěn v případě, že počet přihlášených účastníků je vyšší než 20 a účastníci jsou na docházku do ŠD v tomto období zvlášť písemně přihlášeni. 3.3.4. ŠD využívá další prostory školy: školní hřiště, aulu, tělocvičnu, zahradu, školní areál. Čl. 4: Bezpečnost a ochrana zdraví účastníků, ochrana účastníků před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 4.1. Všichni účastníci v ŠD jsou poučeni o zásadách bezpečnosti a ochrany zdraví, seznámeni s pravidly chování a hygieny, které musí dodržovat. Při zájmových činnostech ve ŠD nesmí účastníci ohrožovat bezpečnost ostatních a musí se vyvarovat konfliktních situací. Nepřipouští se projevy šikanování a násilnosti vůči ostatním účastníkům. 4.2. Je zakázáno nošení, držení a zneužívání návykových látek (alkohol, cigarety, drogy) v areálu školy. 4.3. Pro činnost školní družiny platí stejná ustanovení o BOZ jako ve školním řádu. Čl. 5: Podmínky zacházení s majetkem školy U každého svévolného poškození nebo zničení majetku ŠD, majetku účastníků, majetku pedagogických pracovníků či jiných osob bude požadována podle rozsahu poškození částečná nebo úplná náhrada od zákonných zástupců účastníka, který škodu způsobil. Čl. 6: Poučení o povinnosti dodržovat vnitřní řád ŠD 6.1. Vnitřní řád ŠD Základní školy Edvarda Beneše a Mateřské školy Písek, Mírové nám. 1466 je v tiskové podobě zveřejněn ve vstupních prostorách ŠD a v elektronické podobě na www.zsebenese.cz. 6.2. S vydáním vnitřního řádu ŠD a s jeho obsahem jsou účastníci seznámeni na začátku školního roku vychovatelkou. 6.3. S vydáním vnitřního řádu ŠD a s jeho obsahem jsou zákonní zástupci účastníků seznámeni na začátku školního roku, obdrží výtisk vnitřního řádu ŠD. 4

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (3)

Den otevřených dveří

Rádi bychom Vás pozvali na DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se bude konat v úterý 13. ledna 2026 od 8:00 do 11:40 hodin .

13. 1. 2026, 8:00–11:40

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. tříd 2026/2027 | ZŠ Edvarda Beneše Písek

Podklad načten 29. 10. 2026

Rádi bychom Vás pozvali na DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se bude konat v úterý 13. ledna 2026 od 8:00 do 11:40 hodin .

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis do 1. tříd pro školní rok 2026/2027 se na píseckých školách uskuteční v pátek 13. února a v sobotu 14. února 2026.

13. 2. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. tříd 2026/2027 | ZŠ Edvarda Beneše Písek

Podklad načten 29. 10. 2026

Zápis do 1. tříd pro školní rok 2026/2027 se na píseckých školách uskuteční v pátek 13. února a v sobotu 14. února 2026.

Den otevřených dveří

Rádi bychom Vás pozvali na DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se bude konat ve středu 19. března 2025 od 8:00 do 11:40 hodin .

19. 3. 2025, 8:00–11:40

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
Zápis do 1. tříd 2025/2026 | ZŠ Edvarda Beneše Písek

Podklad načten 29. 10. 2026

Rádi bychom Vás pozvali na DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, který se bude konat ve středu 19. března 2025 od 8:00 do 11:40 hodin .

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

70,5 %
zapsaných z přihlášených
(98 z 139)
7,9 %
odkladů školní docházky
(11 z 139)
8,6 %
přihlášených po odkladu
(12 z 139)
63,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(62 z 98)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
25,3
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
11
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mírové nám. 1466
397 01 Písek
Písek, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Písek, Žižkova, 254 m
  • 90 Vlakové nádraží-Strakonická-Dvořákova-Žižkova-Vlakové nádraží
  • 91 Vlakové nádraží-Žižkova-Dvořákova-Strakonická-Vlakové nádraží
  • 93 Hradiště-Budovcova-Logry-Dvořákova-Dobešice
  • 96 Hradiště -Budovcova-Nemocnice-Dvořákova-Nezamyslova
  • 97 Vlakové nádraží-Velké náměstí-Živec

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Filip Rádr

Technické detaily
IZO
108053849
RED IZO
600062121
IČO
70943125
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Informace k začátku školního roku 2026/2027

Organizační pokyny pro zahájení nového školního roku.

Další letní příměstský tábor plný výletů a zážitků

Informace o letních aktivitách pro žáky.

Slovenská partnerská škola

Zpráva o spolupráci se slovenskou partnerskou školou.

Modernizace školy ZŠ E.Beneše

Informace o probíhající modernizaci objektu školy.

Digitalizujeme školu

Zpráva o zapojení školy do projektů digitalizace (cíl 172, 173 a 174).

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat