Základní škola a Praktická škola Psáry
Jílovská, Psáry
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato pomocná škola vzdělává žáky s těžším postižením. Analýza se týká pouze základní části školy. Učitelé k žákům přistupují s úctou a respektem. Škola ale bojuje s nevhodným prostředím a zastaralými metodami. Vedení školy má velké nedostatky v kontrole. Výuka často postrádá praktické využití pro život.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky s mentálním postižením, kteří potřebují laskavý a individuální přístup.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s rodinnou a klidnou atmosférou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Někteří vyučující nemají potřebné odborné vzdělání pro speciální pedagogiku.
- ! Vážné nedostatky v řízení a kontrole práce ze strany ředitele.
- ! Chybějící vybavení a pomůcky pro rozvoj pohybu a jemné motoriky.
💪 Silné stránky
- • Velmi laskavý přístup učitelů k žákům a respektování lidské důstojnosti.
- • Silná motivace dětí pomocí častých pochval a upřímného povzbuzování.
- • Důsledné přizpůsobení náročnosti úkolů schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodné a stísněné prostory učeben bez tělocvičny a školních dílen.
- • Nefunkční kontrola kvality výuky a vážné chyby ve školní dokumentaci.
- • Výuka zaměřená na teorii bez dostatečného nácviku praktických dovedností.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na plánované stěhování do nových a lepších prostor.
- → Ověřte si, jak škola učí žáky praktickým dovednostem pro život.
- → Zajímejte se o to, jak učitelé vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé sice přizpůsobují obtížnost úkolů každému žákovi, ale metody jsou často zastaralé. Výuka stojí na vyplňování pracovních listů bez praktického využití. Škola vůbec nerozvíjí schopnost žáků komunikovat, což je u dětí s postižením zásadní. Chybějící vzdělání některých učitelů se negativně projevuje v neefektivním využití času.
Zobrazit citace ze zprávy
„V organizaci hodin výrazně převládala individualizace výuky z hlediska náročnosti úkolů."
„Ve výuce všech předmětů s naukovým zaměřením byla většina úkolů zadána samoúčelně."
Vedení školy
Vedení školy řeší věci jen za pochodu a chybí mu systém. Ředitel nekontroluje kvalitu výuky a zanedbává vzdělávání učitelů. Dokumentace obsahuje vážné chyby a škola porušuje pravidla o podřízenosti rodinných příslušníků. Celkově vedení nepracuje na zlepšování školy a nevyhodnocuje, jak se žáci rozvíjejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stávající řízení školy funguje na úrovni operativního řešení problémů."
„Kontrolní mechanizmy jsou vzhledem k nedostatkům zjištěným v kvalitě výuky... méně účinné."
Školní klima
Ve škole vládne velmi přátelská a vstřícná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s velkou úctou a respektem k jejich důstojnosti. Pravidelné pochvaly a povzbuzování prokazatelně pomáhají žákům dokončit jejich úkoly a cítit se úspěšně. Žáci také respektují jasná pravidla a mají k učitelům přirozenou důvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vytvářeli příjemnou a vstřícnou atmosféru, založenou na respektování důstojnosti každého žáka."
„Častá pochvala a povzbuzování stimulovaly žáky k dokončení započaté práce..."
Podpora žáků
Každý žák má svůj vlastní plán učení, který odpovídá jeho možnostem. Škola ale tento vývoj žáků pravidelně nesleduje ani nevyhodnocuje. Chybí tak jasná data pro stanovení dalších cílů. Učitelé sice dětem při práci pomáhají, ale nevyužívají u toho moderní metody nebo speciální pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se vyučuje podle kvalitně zpracovaných individuálních vzdělávacích plánů respektujících potřeby žáků."
„Škola plnění plánů systematicky nevyhodnocuje."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorách ústavu sociální péče. Třídy jsou stísněné a neodpovídají potřebám dětí. Chybí tělocvična, dílny i moderní pomůcky. Výuka tělocviku probíhá v nevhodné hale nebo venku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 110002156)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-23
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a vysoce individuální prostředí pro žáky s postižením. Učitelé a asistenti pracují jako sehraný tým. Výuka se zaměřuje na dovednosti pro praktický život. Díky spolupráci s blízký...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-12
Komplexní inspekce
Škola v areálu domova Laguna nabízí velmi citlivý přístup k žákům. Učitelé využívají moderní technologie pro komunikaci a připravují úkoly na míru. Silnou stránkou je propojení výuky s praktickými díl...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-03-22
Komplexní inspekce
Škola pro žáky se speciálními potřebami nabízí velmi rodinné prostředí. Výuka probíhá hlavně formou zážitků a praktických činností pro život. Učitelé kladou velký důraz na samostatnost a celkovou poho...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-22
Komplexní inspekce
Škola vytváří velmi bezpečné a vřelé místo pro žáky s nejtěžším postižením. Učitelé pracují citlivě a nikoho nestresují. Výuka je úzce propojená s rehabilitací a cvičením. Děti využívají moderní techn...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-10-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí velmi lidský a trpělivý přístup k žákům s postižením. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé vytvářejí bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře. Výuku přizpůsobují individuál...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-09-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato pomocná škola vzdělává žáky s těžším postižením. Analýza se týká pouze základní části školy. Učitelé k žákům přistupují s úctou a respektem. Škola ale bojuje s nevhodným prostředím a zastaralými ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola speciální v Psárech poskytuje vzdělávání žákům se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, často v kombinaci s tělesným, smyslovým postižením či autismem. Škola s celkovou kapacitou 30 žáků se nachází v klidném přírodním prostředí blízko Prahy a nabízí individuální přístup v malých třídách i zázemí školní družiny.
Adresa
Jílovská 14125244 Psáry
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více