Základní škola speciální a praktická škola Diakonie ČCE Vrchlabí
Komenského, Trutnov
- Počet žáků
- 105
Inspekce (před 7 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí v klidné atmosféře a učitelky přizpůsobují práci jejich možnostem. Učitelky a asistentky spolupracují a podporují dobré vztahy mezi žáky. Vedení pravidelně sleduje plnění plánů a škola řeší potřeby žáků. Časté pracovní listy ale někdy vedou k pasivitě a menšímu zájmu. Pokrok žáků škola nezaznamenává vždy přesně.
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kterým vyhovuje klidná výuka přizpůsobená jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- Časté pracovní listy mohou některé žáky vést k pasivitě a menšímu zájmu o práci.
- Škola ne vždy přesně zachycuje průběžné a podrobné informace o pokroku žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují a zapisují pokrok vašeho žáka.
- Ověřte si, jak škola podporuje dorozumívání žáků, kteří potřebují jiné způsoby komunikace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky přizpůsobují činnosti možnostem žáků a průběžně je povzbuzují. Spolupráce s asistentkami pomáhá udržet plynulý chod hodin. Žáci dostávají čas na úkoly a závěrečné shrnutí. Učitelky někdy využívají pracovní listy, které snižují zájem a aktivitu. Celkově převažuje vstřícná, přiměřená práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka byla vhodně přizpůsobovaná míře psychického a fyzického vývoje žáků se zdravotním postižením."
„Časté využívání pracovních listů či omalovánek vedlo žáky spíše k pasivitě a nezájmu o práci."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje práci školy a pravidelně sleduje plnění cílů. Rozděluje odpovědnosti a vedení týmů podporuje sdílení zkušeností. Učitelé předávají osvědčené postupy a navzájem navštěvují hodiny. Škola díky spolupráci s partnery zlepšuje péči o žáky. Vedení také přijímá konkrétní opatření na poradách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní škola speciální má jasně nastavená pravidla k organizování své činnosti, což přispívá k efektivitě výchovy a vzdělávání."
„Spolupráce s partnery se významným způsobem podílí na zkvalitňování speciálně pedagogické péče o žáky a na dalším rozvoji školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci pracují v klidné atmosféře a učitelky s nimi jednají s respektem. Pravidla ve třídách posilují vztahy mezi spolužáky a vhodné návyky. Učitelky zařazují krátká cvičení, která pomáhají předcházet únavě. Problémy s chováním ani přijímáním autority se během sledované výuky neobjevily. Škola tak nabízí bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala v příznivé atmosféře, nebyly zaznamenány problémy s chováním žáků či přijetím autority učitele."
„Nastavená třídní pravidla cíleně podporovala a posilovala pozitivní vztahy mezi spolužáky i vytváření vhodných společenských návyků a sebeobslužných dovedností."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny slouží k výuce, odpočinku a rozvoji smyslového vnímání. Mají nábytek, didaktickou techniku a kompenzační pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují výuku možnostem žáků a respektují jejich vývoj.
- • Třídní pravidla podporují dobré vztahy mezi spolužáky a vhodné návyky.
- • Vedení pravidelně sleduje plnění plánů a nastavuje jasná pravidla chodu školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Pracovní listy někdy podporují pasivitu a snižují zájem žáků o práci.
- • Záznamy ne vždy přesně ukazují průběžný pokrok jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci běžné základní školy a školy pro žáky se zdravotním postižením sdílejí smíšené třídy.
- Při individuální výuce některých žáků učitelky využívají Snoezelen, prostor pro smyslové vnímání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Vedení probírá potíže jednotlivých žáků s odbornými poradnami a rodinami. Učitelé sledují pokrok a přizpůsobují práci zdravotnímu stavu žáků. Externí psycholožka pomáhá učitelkám a asistentkám hledat vhodné postupy. Škola zachytává problémy v chování včas a brání jejich zhoršení. Přesné záznamy pokroku ale někdy chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„konkrétní situace konzultují se zákonnými zástupci a o jejich realizaci vedou podrobné záznamy."
„Rizikové projevy chování žáků se vyskytují spíše ojediněle, daří se je podchytit v počátku a předejít jejich prohlubování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje canisterapii, hipoterapii, felinoterapii a využívá metodu bazální stimulace a Snoezelen. Úzce spolupracuje s SPC a logopedy, využívá Montessori prvky a alternativní komunikační systémy (VOKS, piktogramy).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola zřízená Diakonií ČCE se zaměřuje na vzdělávání žáků s mentálním a kombinovaným postižením. Nabízí komplexní péči od přípravného stupně přes základní školu speciální až po středoškolské vzdělání na praktické škole. Součástí školy je také školní družina a nabídka zájmových kurzů.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 399541 01 Trutnov
Trutnov, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 212 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-Volanov,točna-Dolce točna
- 214 Hor.Staré Město,Rýchorská-aut.st.-ZŠ Komenského-nemocnice-Poříčí,nám.-Lhota,točna
- 217 aut.st.-Humlův Kopec-Nové Dvory-ZŠ Komenského-Bojiště-aut.st.
- 402 Trutnov-Vlčice-Staré Buky-Pilníkov
- 410 Hradec Králové-Dvůr Králové n.L.-Trutnov-Janské Lázně-Pec p. Sněž.-Malá Úpa
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Magda Kumprechtová
Technické detaily
- IZO
- 110011791
- RED IZO
- 600024636
- IČO
- 71197621
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →