Soukromá střední odborná škola (1. KŠPA)
Máchovy schody, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Soukromá střední odborná škola nabízí rodinné prostředí a velmi dobré vztahy. Analýza se týká výhradně středoškolského vzdělávání. Kvalita výuky se liší podle předmětů. V humanitních hodinách studenti diskutují a přemýšlejí. Odborné ekonomické předměty jsou však vedeny velmi tradičně. Studenti zde mají prostor pro vlastní názor a bezpečné zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří hledají menší školu s přátelskou atmosférou.
- ✓ Mladí lidé, kterým vyhovuje spíše klidné a partnerské prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých učebnách může být špatné osvětlení a hluk zářivek.
- ! V ekonomických hodinách může převládat diktování poznámek do sešitu.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a studenti spolu vycházejí v přátelském a respektujícím duchu.
- • Studenti mají možnost mluvit do chodu školy přes samosprávu.
- • Škola pořádá seznamovací pobyty pro zlepšení vztahů v kolektivu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V odborných předmětech studenti často jen pasivně poslouchají výklad.
- • Učitelé málo využívají moderní techniku pro aktivní zapojení studentů.
- • Vedení dostatečně neřeší, jak pomoci studentům se špatným prospěchem.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak konkrétně studentská samospráva ovlivňuje život ve škole.
- → Zajímávejte se o formy výuky v odborných ekonomických předmětech.
- → Prověřte si, jak škola pomáhá studentům, kterým učení zrovna nejde.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky je nevyrovnaná. V humanitních předmětech učitelé studenty aktivizují a vedou k diskuzi. Odborné ekonomické předměty jsou naopak velmi tradiční a pasivní. Studenti tam často jen přepisují texty z tabule. Chybí přizpůsobení úkolů různým schopnostem studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Všichni učitelé vytvářeli prostor pro diskusi, zadáváním problémových otázek podněcovali žáky k přemýšlení.“"
„„V organizaci výuky převládaly frontální metody bez diferenciace úkolů, s dominantním postavením učitele.“"
Vedení školy
Vedení školy zajistilo jasný řád a dobré předávání informací. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a mluví o tom s učiteli. Chybí však hlubší analýza těchto kontrol pro zlepšení školy. Zápisy neukazují, jak se řeší zjištěné nedostatky v práci pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Kompetence ředitele školy a jeho zástupkyně jsou jasně stanoveny. Funkční je systém přenosu informací.“"
„„Zjištění z prováděných kontrol jsou prokazatelně projednávána s jednotlivými učiteli. Ze zápisů jednoznačně nevyplývá způsob nápravy.“"
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy přes svou samosprávu. Pravidelné schůzky s ředitelem zajišťují, že hlas studentů je slyšet. Společné výjezdy prokazatelně posilují dobré vztahy mezi všemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Nástrojem účinné komunikace mezi žáky a vedením školy je samospráva žáků. Měsíčně se schází s ředitelem školy.“"
„„Pro zlepšení atmosféry ve škole a vztahů mezi vyučujícími a žáky škola pořádá seznamovací víkendové pobyty.“"
Podpora žáků
Podpora studentů funguje na základní úrovni díky zkušené poradkyni. Menší skupiny v některých hodinách umožňují učitelům individuálně radit studentům. Škola ale postrádá systémový přístup k řešení neúspěchu. Záznamy neukazují, jak konkrétně pomoci těm, kteří v učení zaostávají.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Výchovné poradenství je svěřeno vyučující s dlouholetou pedagogickou praxí bez odpovídajícího kvalifikačního studia.“"
„„V zápisech však není podchycena analýza příčin špatného prospěchu a ani jaká budou přijatá nápravná opatření.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorné budově s dostatkem kmenových i odborných učeben. Studenti mají k dispozici moderní počítačové učebny s internetem a dataprojektorem. V některých třídách však zlobí osvětlení a vybavení pro matematiku je skromné.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 32% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 7 | |
| Počet přihlášek | 195 | 234 | ↑ |
| Kapacita | 80 | 86 |
Studijní obory (3)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Ekonomika a podnikání
den
|
34/99 | 34% | 7 | - | - | - | |
|
Veřejnosprávní činnost
den
|
14/57 | 25% | 15 | 6/19 | 32% | 18 | |
|
Informační technologie
den
|
20/59 | 34% | 11 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110013204)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 36.8% |
| Ruština | 13.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-01-21
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední odborné školy. Škola vyniká velmi přátelskou atmosférou a bezpečným prostředím. Studenti se nebojí mluvit a podílejí se na rozvoji školy. Výuka je spíše tradiční s převah...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-03-07
Komplexní inspekce
Škola v Litoměřicích nabízí velmi přátelské a bezpečné prostředí. Studenti se cítí dobře a rádi pomáhají v charitativních projektech. Vedení školy se zaměřuje na rozvoj osobnosti studentů. Hlavním pro...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-02-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí přátelské prostředí a výuku propojenou s praxí. Učitelé se zaměřují na rozvoj sociálních dovedností studentů. Studenti pracují na reálných projektech v rámci komunitní spolupráce. Vedení ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Soukromá střední odborná škola nabízí rodinné prostředí a velmi dobré vztahy. Analýza se týká výhradně středoškolského vzdělávání. Kvalita výuky se liší podle předmětů. V humanitních hodinách studenti...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-01-03
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Vyniká zejména v praktických předmětech a společenských vědách. Zde učitelé využívají moderní prvky jako drama nebo vzájemné hodnocení. S...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-14
Komplexní inspekce
Škola s jasným řádem se zaměřuje na podnikání. Vedení zapojuje studenty do hodnocení výuky přes dotazníky. Atmosféra je stabilní a profesionální. Studenti mají k dispozici moderní počítačové učebny. Š...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Máchovy schody 13/441201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více