Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče, Nový Jičín
Divadelní, Nový Jičín Mapa a spojení
- Počet žáků
- 14
- Obory (2024)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2024)
- ne
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje odborné učení a osobní přístup učitele.
Na co si dát pozor
- Vztahy části učitelů zhoršují spolupráci i učení; zařízení navíc postrádá pravidelnou psychologickou péči.
- Vysoká absence souvisí s útěky ze zařízení, takže studenti mohou zameškat vyučování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Výuka na střední škole kombinuje jednotvárnější teorii s praktickým odborným výcvikem. V odborném výcviku učitel přihlíží k potřebám studentů a oceňuje jejich pokrok. Teoretické hodiny používají málo názorných pomůcek a studenty zapojují omezeně. Napjaté vztahy mezi částí učitelů zhoršují učení studentů. Zařízení nemá pravidelnou psychologickou péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v teoretických hodinách zapojují studenty a používají názorné pomůcky.
- Ověřte si, kdo studentům poskytuje psychologickou pomoc, když ji potřebují.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníTeoretické hodiny střídají opakování učiva s výkladem, ale působí jednotvárně. Učitelé používají málo pomůcek a studenty zapojují hlavně otázkami. Praktický výcvik nabízí vstřícnější přístup k potřebám jednotlivých studentů. Učitelé jim dávají povzbudivé hodnocení, které podporuje jejich další snahu. Celkově však převažují běžné, málo pestré postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla doprovázena pouze vizualizací stěžejních výrazů na tabuli, působila jednotvárně."
„Vstřícný vztah učitele k individuálním potřebám žáků měl pozitivní vliv na klima výuky odborného výcviku a na jejich přístup k plnění zadávaných úkolů."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení pověřilo vedoucí pracovníky kontrolou, ale jejich zjištění nevedou spolehlivě ke změnám. Učitelé zároveň dostávají málo zpětné vazby a někteří špatně spolupracují. Tyto potíže snižují kvalitu učení studentů. Jde o souběh řízení i týmových problémů, které vedení dosud účinně nevyřešilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele i vedoucích pracovníků v zařízení byla prováděna, její výsledky však nebyly vždy efektivně vyhodnocovány"
„Poskytování zpětné vazby učitelům a podmínky pro výměnu zkušeností mezi nimi jsou malé"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelé popisují špatné vztahy mezi kolegy i mezi učiteli a studenty. Někteří spolupracují málo a jejich vztahy zhoršují sdílení zkušeností. Napjaté vztahy v zařízení mají také dopad na studenty. Jde o opakující se problém napříč školou, ne o jednotlivou neshodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„negativně vnímali školní klima (vztah učitel – učitel, učitel – žák)."
„Mezi některými učiteli jsou narušené kolegiální vztahy, které ovlivňují sdílení i aktivní spolupráci a mají negativní dopad do výchovy a vzdělávání žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají základní školní nábytek. Studenti mohou využívat učebnu informatiky, relaxační místnost, posilovnu, tělocvičnu i školní hřiště. Některé třídy mají dataprojektor.
Silné stránky
- • Učitel přizpůsobuje odborný výcvik potřebám studentů, což podporuje jejich přístup k úkolům.
- • Učitelé hodnotí práci povzbudivě a podporují další snahu studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretická výuka působí jednotvárně a využívá málo názorných pomůcek.
- • Vedení nedává učitelům dost zpětné vazby a neřeší účinně potíže ve spolupráci.
- • Narušené vztahy mezi některými učiteli mají nepříznivý dopad na studenty.
Unikátní vlastnosti
- Studenti se učí oboru Stavební práce a odborný výcvik probíhá na školním pracovišti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Ve výcviku učitel přihlíží k potřebám jednotlivých studentů a oceňuje jejich pokrok. To podporuje jejich přístup k úkolům. Učitelé jim průběžně dávají povzbudivou zpětnou vazbu. Zařízení ale nemá psychologa, takže pravidelná psychologická péče chybí. Popsaná podpora proto zůstává omezená pro některé potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé při něm kladli důraz na individuální přístup a hodnocení aktuálního pokroku každého žáka"
„Absence systematické psychologické péče v zařízení však limituje komplexní péči o děti v zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Zařízení poskytuje komplexní péči žákům s extrémními poruchami chování, zahrnující speciálně pedagogickou péči, psychologickou podporu (od 09/2024 obsazena pozice psychologa) a resocializační aktivity. Výuka probíhá podle ŠVP upravených pro potřeby žáků s PŠD.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zařízení se zaměřuje na výkon ochranné výchovy chlapců od 12 let, kterým poskytuje nepřetržitou výchovně-vzdělávací péči a plné zaopatření. Důraz je kladen na individualizovaný přístup, rozvoj sociálních dovedností a přípravu na samostatný život v souladu s programem rozvoje osobnosti dítěte.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Divadelní 881/12741 01 Nový Jičín
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 601 MHD Nový Jičín č.601 aut.nádr.-Hřbitovní-Loučka-aut.nádr.
- 602 MHD Nový Jičín č.602 aut.nádr.-Loučka-Hřbitovní-aut.nádr.
- 603 MHD Nový Jičín č.603 Tesco-Loučka-aut.nádr.
- 604 MHD Nový Jičín č.604 aut.nádr.-Kojetín-aut.nádr.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Macíček
Technické detaily
- IZO
- 110022769
- RED IZO
- 600031471
- IČO
- 00601586
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →