Mateřská škola, základní škola a střední škola pro sluchově postižené, Valašské Meziříčí, Vsetínská 454
Vsetínská, Valašské Meziříčí Mapa a spojení
- Počet žáků
- 115
- Obory (2026)
- 5
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 2 z 5 oborů
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují názorné pomůcky, praktická práce a individuální pomoc při učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Střední škola propojuje teoretické hodiny s odborným výcvikem. V praxi studenti samostatně pracují a učitelé jim přizpůsobují podporu. Učitelé a asistenti spolupracují, což pomáhá průběhu výuky. Vztahy v hodinách působí přátelsky. Studenti se zapojují do školního parlamentu a podílejí se na tvorbě pravidel.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti při výuce hodnotí vlastní práci a poznávají svůj pokrok.
- Zjistěte, jak tlumočníci a učitelé podporují komunikaci studentů se sluchovým postižením.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníTeoretické hodiny mají jasné cíle a používají pomůcky, které usnadňují porozumění. V odborném výcviku učitelé přizpůsobují práci potřebám studentů. Studenti samostatně pracují, propojují znalosti s dovednostmi a vyjadřují vlastní zkušenosti. Učitelé je povzbuzují, což posiluje jejich zájem o budoucí povolání. Závěrečné shrnutí a společné hodnocení se objevují méně často.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli motivování erudicí a zaujetím učitelů pro obor, což prohlubovalo jejich zájem o budoucí profesi."
„Vyučující průběžně koordinovali činnost žáků a poskytovali jim dostatečný prostor pro jejich samostatnou práci a pro vyjádření vlastního názoru či zkušenosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka průběžně sleduje práci školy a přijímá opatření ke zlepšení výuky. Vedla také profesní vzdělávání učitelů podle potřeb školy. Vzdělávací akce odpovídaly potřebám školy a pomohly zlepšit výuku. Učitelé se vzdělávali dlouhodobě přímo na pracovišti. Tyto kroky podporují studenty v jejich každodenním učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školu aktivně řídí, část řídicích pravomocí delegovala na své zástupce."
„Uskutečněné vzdělávací akce odpovídaly profesnímu rozvoji vyučujících i potřebám školy, pro zkvalitnění a zefektivnění vyučovacího procesu byly přínosné."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách se studenti setkávají s příjemnou, rodinnou atmosférou. Učitelé respektují pravidla a přirozeně vedou skupinu. Škola také pořádá adaptační a preventivní aktivity zaměřené na důvěru a vztahy. Neuvádí však konkrétní změnu, kterou tyto aktivity přinesly. Proto atmosféra působí klidně, ale její dopad zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné až rodinné klima ve sledovaných hodinách bylo založené na respektování pravidel a přirozené autoritě pedagogů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě propojené budovy. Odborné učebny slouží elektrotechnice a zahradnictví; škola má také počítačové učebny. Studenti mohou využívat internát s celotýdenním provozem.
Silné stránky
- • Odborný výcvik propojuje samostatnou práci s podporou učitelů a posiluje zájem studentů o budoucí obor.
- • Učitelé a asistenti spolupracují, což přímo podporuje průběh výuky studentů.
- • Studenti přes školní parlament iniciují aktivity a zapojují se do chodu školy.
Unikátní vlastnosti
- Tlumočníci a někteří učitelé používají znakovou češtinu pro komunikaci se studenty se sluchovým postižením.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 12. 2025
Škola nabízí studentům průběžnou podporu během teoretické i praktické výuky. Učitelé přizpůsobují práci jejich potřebám a asistenti s učiteli spolupracují. Spolupráce učitelů a asistentů přímo podporuje průběh hodin. Při odborném výcviku dostávají studenti intenzivnější pomoc, když ji potřebují. To ukazuje, že pomoc vstupuje do běžné výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce pedagogů a asistentů pedagoga pozitivně ovlivňovala celý průběh sledované výuky a byla účelně využita k podpoře všech žáků."
„Učitelé odborného výcviku velmi dobře znali potřeby žáků a tomu přizpůsobili cíle a metody výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola poskytuje komplexní vzdělávání a odbornou péči dětem a žákům se sluchovým postižením od mateřské školy až po střední školu. Součástí instituce je také internát, speciálně pedagogické centrum a školní družina, které zajišťují zázemí a individuální podporu. Škola se zaměřuje na specifické vzdělávací potřeby a rozvoj komunikačních dovedností svých žáků.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vsetínská 454/53757 01 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 3 Podlesí - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí- Bynina
- 6 Hrachovec - Na Štěpánově - nemocnice - žel.st.
- 7 Hrachovec - Valašské Meziříčí, žel.st. - Hrachovec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Alexandra Bahnerová
Technické detaily
- IZO
- 110022971
- RED IZO
- 600027210
- IČO
- 00843598
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →