Základní škola a Mateřská škola Kolín-Sendražice, Hlavní 210
Hlavní, Kolín
- Počet žáků
- 196
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24,5 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s asistentskou podporou a preventivními programy.
Na co si dát pozor
- Učitelé zřídka přizpůsobují výuku možnostem žáků s jazykovou bariérou i nadaných.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2025
Žáci zažívají většinou příjemnou atmosféru. Žáci, kteří potřebují větší pomoc, dostávají podporu asistentek. Výuka často stojí na úkolech, které zadávají učitelé. Žáci jen zřídka volí náročnost práce. Učitelé někdy propojují učení s místním životem. Vedení rozvíjí prevenci a spolupráci. Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s jazykovou bariérou i nadaným.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s jazykovou bariérou a nadaným.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s obtížemi a sleduje jejich pokrok.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí práci celé třídy. Žáci jen zřídka pracují ve dvojicích nebo skupinách a málokdy volí úlohy podle obtížnosti. Učitelé také málo vedou žáky k práci s různými zdroji a jen zřídka přizpůsobují výuku jazykovým potřebám a nadaným žákům. Tyto slabiny se opakují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významně převažovala frontální výuka s různou mírou účinnosti"
„Učitelé jen výjimečně dali žákům možnost výběru z úloh různé kognitivní náročnosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovuje cíle, průběžně sleduje jejich plnění a řeší podněty. Vedení postupně rozvíjí spolupráci s partnery i preventivní programy. Ředitelka podporuje další vzdělávání učitelů a vybízí je ke sdílení poznatků. Škola tak běžně funguje, ale konkrétní přínos těchto kroků pro žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavuje jednotlivé kroky a ve spolupráci se svými zástupkyněmi průběžně kontroluje plnění stanovených záměrů."
„Případné podněty ředitelka řeší bezodkladně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole většinou panuje příjemná atmosféra a žáci znají pravidla. Učitelé posilují dobré vztahy preventivními programy, společnými akcemi a pozitivním povzbuzením. Škola řeší ojedinělé problémy. Žáci mohou vyjadřovat názory a podílet se na rozhodování. Není jasné, co žáci svými návrhy změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola úspěšně realizuje program prevence rizikového chování."
„Dává žákům příležitost rozvíjet občanské kompetence, vyjadřovat svůj názor a demokraticky se podílet např. na rozhodování o pořizování nového vybavení společných prostor."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách v těsné blízkosti. Učebny mají pořízený nábytek a didaktické pomůcky. Škola pořídila digitální technologie také pro znevýhodněné žáky.
Silné stránky
- • Asistentky cíleně pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu během výuky.
- • Škola posiluje vztahy preventivními programy a rychle reaguje na ojedinělé problémy.
- • Žáci mohou vyjadřovat své názory a podílet se na rozhodování o společném vybavení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zřídka přizpůsobují výuku možnostem žáků s jazykovou bariérou i nadaných.
- • Žáci zřídka pracují s různými informačními zdroji a v části hodin málo rozvíjejí úsudek.
Unikátní vlastnosti
- Škola se zaměřuje na žáky ze zahraničí i na žáky potřebující rozsáhlejší vzdělávací pomoc.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 10. 2025
Výchovná poradkyně spolupracuje s asistentkami a učitelé si denně předávají informace. Asistentky cíleně pomáhají žákům, kteří potřebují větší podporu. Škola pomoc pravidelně sleduje a upravuje. Učitelé sledují, zda pomoc žákům funguje. Konkrétní pokrok jednotlivých žáků po této pomoci ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní byla cílená individuální podpora žáků se SVP asistenty pedagoga."
„Poskytování podpůrných opatření je pravidelně monitorováno a účelně vyhodnocováno"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola a malá základní škola s úplným prvním stupněm, která klade důraz na rodinnou atmosféru a blízkost přírody. Jejím cílem je vytvářet bezpečné a tvůrčí prostředí, které kombinuje tradiční hodnoty s rozvojem moderních kompetencí pro budoucí život žáků.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 210280 02 Kolín
Kolín, Středočeský kraj
Doprava
- 1 MHD Kolín 1 Zibohlavy-nemocnice-Benešova-nám. Republiky-nádraží-Strojírny-Sendražice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Němečková
Technické detaily
- IZO
- 181114127
- RED IZO
- 691014311
- IČO
- 08678111
- Kód typu
- B00
Aktuality
Soutěž Zlatý oříšek.
Hledá se sociální pedagog/pedagožka a učitel/ka 1. stupně ZŠ.
Z důvodu stavebních prací bude omezen provoz školní jídelny a nepůjde elektřina.
Fotografování proběhne dopoledne na obou pracovištích školy.
Z důvodu přerušení dodávky elektřiny proběhne pro žáky náhradní program na atletickém stadionu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →