Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené

Mohylová, Plzeň Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
118
Družina do
7:45

Inspekce (před 9 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2017

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola poskytuje žákům se sluchovým postižením individuální pomoc a klidné prostředí. V hodinách pro nedoslýchavé učitelé střídají činnosti a nabízejí praktickou práci. U neslyšících však učitelé používají nevhodný komunikační způsob, který omezuje porozumění. Vedení navíc nedokáže účinně posouvat kvalitu výuky. Škola cíleně posiluje vztahy mezi žáky.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým pomáhá individuální přístup a praktické činnosti.

Na co si dát pozor

  • Ve výuce neslyšících žáků učitelé používají znakovanou češtinu místo znakového jazyka.
  • V 9. ročníku učitelé v hodinách fyziky a chemie nepodněcovali zájem a chybně vysvětlovali obsah.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé s neslyšícími žáky používají znakový jazyk a ověřují porozumění.
  • Pokud škola dovolí návštěvu, sledujte, zda žáci rozumějí zadání a aktivně se zapojují.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka pro neslyšící žáky míjí porozumění, protože učitelé volí nevhodný způsob komunikace. Učitelé navíc v některých hodinách fyziky a chemie nezajistili zájem ani věcně správné vysvětlení. Jiné hodiny pro nedoslýchavé střídají činnosti a podporují zájem. Přesto zůstávají závažné nedostatky ve výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka nebyla zaměřena na úspěch žáků v pochopení a zvládnutí učiva, ale na opakování izolovaných slov či vět formou mluveného projevu podporovaného znaky."

„Hlavním důvodem je právě užívání znakované češtiny ve výuce oproti správnému užívání znakového jazyka."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel koordinuje vedoucí pracovníky a řeší chod školy. Kontrola však nepomáhá zlepšovat výuku. Škola také neplánuje vzdělávání učitelů podle potřeb školy a účast učitelů zůstává malá. Tyto nedostatky brzdí další rozvoj školy. Vedení proto nepřevádí své řízení do viditelného zlepšení výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolně hodnotící systém celé organizace není nastaven účinně, neboť nevede ke kvalitativnímu posunu v pedagogickém procesu."

„Systematické plánování dalšího vzdělávání v rámci školy s vytýčením prioritních oblastí patrné není."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mají bezpečné a vstřícné prostředí. Škola omezuje nevhodné chování spoluprací výchovné poradkyně, metodičky prevence a třídních učitelů. Pravidelné třídnické hodiny a mimoškolní aktivity posilují vztahy. Škola tak propojuje prevenci s péčí o vztahy a klidnou atmosféru mezi žáky ve třídách. Tím podporuje bezpečí žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výskyt projevů nežádoucího chování žáků se daří minimalizovat díky propracovanému systému spolupráce"

„K posilování sociálních vazeb v třídních kolektivech přispívají také četné mimoškolní aktivity."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Areál tvoří čtyři propojené budovy, víceúčelové hřiště a rozsáhlý pozemek. Žáci využívají kmenové třídy, dvě počítačové učebny, hudebně-dramatickou učebnu, tělocvičnu a keramickou dílnu.

Silné stránky

  • • Škola omezuje nevhodné chování žáků spoluprací poradkyně, metodičky prevence a třídních učitelů.
  • • Učitelé upravují náročnost úkolů podle toho, jakou pomoc jednotliví žáci potřebují.

Oblasti ke zlepšení

  • • U neslyšících žáků učitelé používají nevhodný komunikační způsob, který omezuje porozumění.
  • • V některých hodinách fyziky a chemie učitelé nezajistili zájem ani věcně správné vysvětlení.
  • • Vedení školy nekontroluje výuku tak, aby zlepšovalo její kvalitu, a málo plánuje rozvoj učitelů.

Unikátní vlastnosti

  • V některých třídách škola spojuje žáky z několika ročníků, zejména při výuce neslyšících.
Učitelé střídají společnou práci, samostatné úkoly, dvojice a praktické činnosti. Přizpůsobují náročnost úkolů žákům a dávají prostor jejich aktivitě. V některých hodinách žáci pracují s pomůckami a obrazovou oporou. Zároveň učitelé často vedou výuku společně s celou třídou.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2017

Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelé dávají žákům přiměřený čas a někteří dostávají pomoc asistentek. Učitelé upravují náročnost úkolů podle potřeb žáků. Škola nabízí také individuální doučování. Tyto formy zajišťují běžnou pomoc, ale jejich konkrétní dopad na žáky zůstává nejasný. Proto podpora působí standardně, ne mimořádně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všem žákům byl poskytován potřebný časový prostor pro splnění úkolu"

„Účelná podpora byla věnována žákům se sluchovým postižením, zejména potřebným individuálním přístupem."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,6
úvazku asistenta
odhad za celou organizaci
↓ pod průměrem ZŠ
0,6
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Poplatek za družinu

Školní družina je zpoplatněna částkou 150,- Kč na měsíc, platba je prováděna převodem na účet školy. Poplatek je nutné uhradit do 5. dne v měsíci. Opakovaná pozdní platba za školní družinu je rovněž důvodem k ukončení pobytu žáka ve školní družině.

150 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní družina – Základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené – Plzeň

Podklad načten 30. 9. 2026

Školní družina je zpoplatněna částkou 150,- Kč na měsíc, platba je prováděna převodem na účet školy. Poplatek je nutné uhradit do 5. dne v měsíci. Opakovaná pozdní platba za školní družinu je rovněž důvodem k ukončení pobytu žáka ve školní družině.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

64,3 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 14)
35,7 %
odkladů školní docházky
(5 z 14)
64,3 %
přihlášených po odkladu
(9 z 14)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

5
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mohylová 1200/90
312 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Plzeň, Na Dlouhých, 160 m
  • trolejbus 13 Na Dlouhých - NC Černice
  • 38 Doubravka - Červený Hrádek

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

378 609 939 reditel@sluchpost-plzen.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Pouska

Technické detaily
IZO
110031890
RED IZO
600022978
IČO
49778153
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-město

Porovnání

Porovnat