Základní škola a střední škola waldorfská
Křejpského, Praha
- Počet žáků
- 21
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 9 lety)
Den otevřených dveří: 18. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Střední waldorfská škola nabízí studentům teoretickou i rukodělnou výuku. Učitelé a asistenti spolupracují a přizpůsobují práci studentům. Studenti si vybírají praktickou oblast podle vlastního zájmu. Učitel však jednou nepřihlédl k potřebám jednoho studenta. Výuka staví na spolupráci, praktické tvorbě a laskavém přístupu.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují praktické činnosti, volba podle zájmu a osobní podpora.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů a jejich ročníku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVe střední škole učitelé střídají pestré činnosti a přizpůsobují tempo jednotlivým studentům. Studenti pracují ve skupinách a vybírají si oblíbené rukodělné oblasti. Reálné dílčí cíle je motivují a vedou k dokončování práce. Jednou však učitel nepřihlédl k potřebám studenta daného ročníku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovení reálných dílčích cílů motivuje žáky a směřuje k úspěšnému ukončení vzdělávání."
„Žáci si sami volí oblast, ve které dosahují dobrých výsledků a která odpovídá jejich největšímu zájmu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje odpovědnost mezi pracovníky a zapojuje širší tým do řízení. Učitelé diskutují plány a navrhují změny na společných setkáních. Škola také pořádá vzdělávací akce a pomáhá dalším waldorfským školám. Z popsaných kroků nelze určit přínos pro každodenní zkušenost studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kolegium se aktivně vyjadřuje k rozvojovým programům školy"
„Škola je organizátorem setkávání a výměny zkušeností pedagogů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti při výuce zažívají přátelskou a respektující atmosféru ve třídách. Učitelé s nimi komunikují vstřícně a empaticky při teoretické i praktické výuce. Škola však neuvádí konkrétní příklady, jak její kroky zlepšují vztahy. Proto nelze doložit konkrétní změnu v každodenním soužití.
Zobrazit citace ze zprávy
„přátelská, respektující atmosféra a vzájemná důvěra"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sdílí některé učebny a vybavení s waldorfským lyceem. Má šicí, truhlářskou a keramickou dílnu, cvičnou kuchyň a dva sály. Studenti využívají zahradu, atrium a tělocvičnu sousedního gymnázia.
Silné stránky
- • Studenti volí praktickou oblast podle zájmu a nacházejí činnosti, které jim vyhovují.
- • Učitelé a asistenti spolupracují při praktické i teoretické výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • V jedné hodině učitel nepřizpůsobil práci potřebám a ročníku jednoho studenta.
Unikátní vlastnosti
- Studenti absolvovali praxi a exkurzi v partnerské škole v Nizozemí.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 10. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ve střední škole asistenti a učitelé spolupracují při teorii i praxi. Pomáhají studentům dokončovat úkoly a hledat vhodné pracovní postupy. Učitelé připravují pracovní listy, názorné pomůcky a volitelné praktické činnosti. Jednou však učitel v hodině nepřihlédl k potřebám studenta daného ročníku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem teoretické i praktické výuky byla příkladná spolupráce asistentů pedagoga a vyučujících."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola vzdělává žáky se SVP a podle doporučení školských poradenských zařízení jim vytváří individuální vzdělávací plány a poskytuje podpůrná opatření. Asistenti pedagoga působili ve všech třídách kromě jedné na ZŠ a ve dvou třídách praktické školy; ve třídách se dvěma cizinci byla nabídnuta podpora a doučování českého jazyka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Pražská škola propojující základní a středoškolské vzdělávání založené na principech waldorfské pedagogiky. Škola klade velký důraz na harmonický rozvoj žáků, umělecké aktivity a pravidelné slavení tradičních slavností v průběhu roku.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ – 18. 11. 2026
18. 11. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ – 18. 11. 2026
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Křejpského 1501/12149 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 122 Opatov - Újezd u Průhonic - Křeslice
- 136 Sídliště Čakovice - Jižní Město
- 213 Želivského - Jižní Město
- 906 Skalka - Nedvězí
- 911 Sídliště Čakovice - Nádraží Hostivař
- autobus Praha,Opatov - Velké Popovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Magdaléna Vančatová Spáčilová
Technické detaily
- IZO
- 110350413
- RED IZO
- 600021327
- IČO
- 70922306
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o úředních hodinách kanceláře školy během letních prázdnin (29. 6. – 21. 8. 2026).
Tradiční waldorfská slavnost k oslavě letního slunovratu.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro střední školu pro rok 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →