Základní škola a Mateřská škola Nový Knín
Staroknínská, Nový Knín Mapa a spojení
- Počet dětí
- 38
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající volnou hru, pohyb a dětský výběr činností.
Na co si dát pozor
- Činnosti ve druhé třídě méně odpovídají věku a potřebám dětí.
- Záznamy o dětech neurčují jasné kroky pro další podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Mateřská škola nabízí pestré činnosti, volnou hru a pohyb. Učitelky podporují spolupráci, sebevyjádření a samostatný výběr aktivit. Děti se začleňují do kolektivu a rozvíjejí samostatnost v každodenních činnostech. Ve druhé třídě učitelky méně přizpůsobují činnosti věku a potřebám dětí. Záznamy o dětech také nepomáhají dostatečně plánovat další podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky v obou třídách přizpůsobují činnosti dětem.
- Zjistěte, jak pozorování dětí pomáhá učitelkám plánovat další podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky plánují činnosti promyšleně a nabízejí pohyb, volnou hru i činnosti založené na zážitku. Společný kruh dává dětem prostor mluvit a poznat plán dne. Děti spolupracují a samy si vybírají činnosti. Ve druhé třídě ale nabídka méně odpovídá věku a potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomocí aktivizačních metod je vytvářena atmosféra spolupráce podporující vlastní učení, využíváno je zejména situační a prožitkové učení."
„Děti měly dostatek času na volnou hru a pohyb, učitelky je vhodně motivovaly k činnostem."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka většinou rozděluje řízení mezi další zaměstnance a plánuje práci školy. V mateřské škole však vedení kontroluje práci učitelek nepravidelně. Přijatá opatření pomáhají jen částečně i v mateřské škole. Pravidelné sledování zatím nepřináší jasnější podporu učitelkám ani dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy v MŠ a zájmovém vzdělávání je nepravidelná"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky mluví s dětmi zdvořile a respektují jejich potřeby. Jejich vstřícný přístup podporuje příjemnou atmosféru, spolupráci a dobré vztahy mezi dětmi. Ve společném kruhu děti dostávají prostor vyjádřit se. Učitelky tím dětem ukazují, jak se k sobě chovat s respektem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové uplatňují vstřícný a respektující přístup k dětem, což podporuje pozitivní atmosféru školy, kvalitní spolupráci a je pro děti vzorem dobrých vztahů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy. Děti mají k dispozici dostatek herního materiálu a učebních pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelky respektují potřeby dětí a reagují na ně zdvořile a profesionálně.
- • Činnosti založené na zážitku podporují spolupráci i samostatné učení dětí.
- • Děti si samostatně vybírají aktivity a zvládají běžné hygienické návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve druhé třídě nabídka málo odpovídá věku a potřebám dětí. To omezuje jejich příležitosti k rozvoji.
- • Záznamy o dětech nedávají učitelkám jasné další kroky. Proto hůře plánují podporu každého dítěte.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Učitelky a asistentka si rozdělují práci a společně podporují dítě podle jeho potřeb. Děti s odlišným mateřským jazykem i dítě s obtížemi se úspěšně začleňují. Škola podporu průběžně sleduje, ale záznamy neurčují jasné další kroky pro rozvoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky i asistentka pedagoga mají jasně rozdělené kompetence, cíleně mezi sebou spolupracují při individuální podpoře dítěte."
„Děti s odlišným mateřským jazykem a dítě se speciálními vzdělávacími potřebami jsou úspěšně integrovány do kolektivu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nový Knín klade důraz na propojení výuky s praktickými zážitky, což dokládá pořádáním tematických exkurzí, školních akademií a výletů. Škola efektivně organizuje výuku, například hromadným zajišťováním pomůcek pro žáky druhého stupně, a podporuje komunitní život i během prázdnin. Součástí organizace je také školní družina, která nabízí pestrý program včetně pěších výletů.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Staroknínská 318262 03 Nový Knín
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 688 Mníšek pod Brdy - Nový Knín - Dobříš
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Štěchovice - Dobříš
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Matuštíková
Technické detaily
- IZO
- 114000565
- RED IZO
- 600054853
- IČO
- 48954381
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o prázdninové akci pro spolužáky, sportu a společné zábavě.
Informace o hromadném zajištění výtvarných pomůcek pro žáky 2. stupně.
Rozpis úředních hodin kanceláře školy v období letních prázdnin.
Školní akademie s názvem „Naše generace na jevišti“.
Exkurze do výrobního závodu a muzea Škoda Auto v Mladé Boleslavi.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →