Základní škola a Mateřská škola Nová Ves pod Pleší
U Školky, Nová Ves pod Pleší Mapa a spojení
- Počet dětí
- 89
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem a klidnou komunikací.
Na co si dát pozor
- Činnosti nejsou plánovaně přizpůsobené věku a možnostem dětí.
- Odpolední přesuny mezi třídami narušují souvislý program.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Ve školce panuje pozitivní atmosféra a učitelky s dětmi mluví klidně. Děti si hrají, pohybují se, sdílejí nápady a rozvíjejí komunikaci. Učitelky jim pomáhají zvládat činnosti podle jejich možností. Zadání ale nepřizpůsobují plánovitě věku a potřebám dětí. Odpolední přesuny mezi třídami narušují souvislý program.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle věku a možností dětí.
- Ověřte si, jak školka zajišťuje souvislý odpolední program při přesunech mezi třídami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky připravují pestré činnosti, podporují řeč, pohyb i tvořivost. Dětem dávají prostor pro vlastní nápady a při práci jim pomáhají. Zároveň ale dlouhodobě nepřizpůsobují náročnost úkolů věku a možnostem dětí. Tento nedostatek se týká řízených činností ve věkově smíšených třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„nebyla náročnost obsahu plánovitě diferencována s ohledem na specifika dětí ve věkově smíšené třídě"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek a zlepšuje vybavení školky. Přesto se opakují nedostatky v kontrole a organizaci provozu. Odpolední přesuny dětí mezi třídami narušují souvislý program. Stejný problém přetrvává už delší dobu, bez viditelné změny pro děti v každodenním chodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená organizace provozu se nepříznivě projevila narušením celistvosti vzdělávací nabídky pro děti"
„Takto nevhodně nastavená organizace byla zjištěna již při předchozí inspekční činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky s dětmi mluví klidně a podporují přátelské vztahy. Děti dostávají prostor sdílet zážitky a nápady v kruhu. Učitelky dětem průběžně připomínají pravidla bezpečí. Bez konkrétní změny zůstává dopad těchto kroků na každodenní vztahy dětí ve třídách nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v pozitivní sociální atmosféře"
„všechny pedagogické pracovnice komunikovaly s dětmi klidným a podporujícím způsobem"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má čtyři věkově smíšené třídy. Vybavení zahrnuje hračky, pomůcky a digitální technologie; zahrada má nové herní prvky a sociální zařízení u dvou tříd prošla rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Děti navazují vztahy, zapojují se do činností a osvojují si praktické dovednosti.
- • Asistentka pomáhá dětem zapojit se a zvládat nabízené činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují náročnost úkolů podle věku a možností dětí ve třídě.
- • Odpolední přesuny mezi třídami narušují souvislý vzdělávací program dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka má čtyři věkově smíšené třídy, kde se vzdělávají děti různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a uchovávají jejich výtvarné práce. Dětem s odkladem věnují cílenou péči. Asistentka pomáhá dětem, které potřebují větší podporu, zapojit se do činností. Díky její pomoci zvládají nabízené aktivity podle svých schopností. Školka jim tak umožňuje účastnit se společného programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„se do vzdělávání dařilo zapojovat a s podporou asistentky zvládaly nabízené aktivity v rámci svých individuálních schopností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Nová Ves pod Pleší je menší venkovská škola poskytující předškolní vzdělávání a základní vzdělávání na prvním stupni (1.–5. ročník). Škola nabízí zázemí školní družiny a klade důraz na včasnou komunikaci s rodiči a přípravu dětí na přechod do školního prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 78,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Školky 210262 04 Nová Ves pod Pleší
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 688 Mníšek pod Brdy - Nový Knín - Dobříš
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Davle - Nová Ves pod Pleší
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Barbora Slavkovská
Technické detaily
- IZO
- 114000581
- RED IZO
- 600054675
- IČO
- 70989672
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zahájení nového školního roku a organizace 1. týdne výuky.
Informace o dostupnosti aktuálních rozvrhů pro všechny ročníky v příslušné záložce webu.
Informační setkání pro rodiče nových prvňáčků před začátkem školního roku.
Výzva k podávání zápisních lístků do školní družiny pro přijaté žáky.
Doporučený seznam školních pomůcek rozdělený pro budoucí prvňáčky a žáky 2.–5. ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →