Mateřská škola Kličkova vila
Ondrákova, Příbram
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školku s volnou hrou, pohybem venku a společnými činnostmi.
Na co si dát pozor
- Záznamy o potřebách dětí zůstávají málo konkrétní; škola navíc neověřuje účinnost plánů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem volnou hru, výběr hraček i práci ve skupinách. Učitelky podporují spolupráci, ohleduplnost a samostatnost. Školní zahrada zapojuje také nové děti do pohybu. Vedení sbírá podněty a upravuje postupy podle potřeby. Slabinou zůstává málo konkrétní sledování potřeb jednotlivých dětí a účinku jejich plánů podpory.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky poznávají potřeby vašeho dítěte a mění podle nich činnosti.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda plány podpory dětem skutečně pomáhají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nechávají prostor pro vlastní hry a výběr hraček. Ve skupinách děti spolupracují a rozdělují si role. Zahrada pomáhá zapojit i nově příchozí. Učitelky podporují naslouchání, dohodu i vlastní hodnocení. Zároveň škola teprve potřebuje lépe plánovat cíle podle věku a potřeb dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Umožňovaly jim samostatný výběr hraček podle jejich zájmu, nenásilnou nabídkou se snažily zapojit i ty méně aktivní a nesmělé."
„Vybavení školní zahrady účelně napomáhá k jejich aktivizaci, což se příznivě projevovalo v zapojení i nových dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka průběžně sleduje plnění plánů a sbírá podněty od rodičů i zaměstnanců. Zjištění ověřuje a podle potřeby mění postupy. Škola navýšila počet učitelek a zřídila místo asistenta, což zlepšilo podmínky pro společnou práci a bezpečí dětí. Dopad vedení na další změny zůstává méně zřetelný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky analyzuje, v případě potřeby přijímá opatření ke změnám a zlepšení."
„Zlepšily se tak podmínky pro zajištění souběžného působení učitelek při vzdělávání a bezpečnosti dětí při něm."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti při vzdělávání zažívají vstřícnou atmosféru a otevřenou komunikaci. Učitelky je vedou k ohleduplnosti, naslouchání a řešení situací dohodou. Společně nastavují pravidla. Během jídla učitelky respektují přání i tempo dětí. Konkrétní změny ve vztazích ale škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti probíhalo vzdělávání ve vstřícné atmosféře založené na partnerské a otevřené komunikaci."
„Vedly děti k ohleduplnosti a respektování potřeb druhých, učily je naslouchat si a řešit vzniklé situace dohodou."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá zahradu k pohybu, tvoření, objevování a pozorování. Děti se seznamují s informačními technologiemi pomocí tabletů.
Silné stránky
- • Učitelky dětem dávají prostor volně si hrát, spolupracovat a zapojovat se podle zájmu.
- • Vedení naslouchá rodičům i zaměstnancům a mění postupy, když zjištění ukážou potřebu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neověřují účinek plánů podpory a přesně nezapisují potřeby všech dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 9. 2022
Učitelky sledují rozvoj každého dítěte a zapisují si poznatky. Zařazují cvičení pro rozvoj řeči a rodinám doporučují odborníky. Dětem s odkladem připravují plány podpory. Škola však neověřuje jejich účinek a u ostatních dětí nezapisuje potřeby pro další rozvoj dostatečně konkrétně.
Zobrazit citace ze zprávy
„K podpoře správného rozvoje řeči u dětí jsou v MŠ do programu začleňovány preventivní logopedická a dechová cvičení"
„Systematické plánování naplňování stanovených opatření nebo vyhodnocování jejich účinnosti však patrné není."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 65 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ondrákova 280261 01 Příbram
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 502 MHD Příbram 502 Brod,obec - Zdaboř - II. poliklinika - Svatá Hora
- 503 MHD Příbram 503 Svatá Hora - Milínská - Zdaboř - Drkolnov - Březové Hory - Aut.nádr. - Svatá Hora
- 506 MHD Příbram 506 Zavržice - Zdaboř - Fialka - II.poliklinika - Aut.nádr. - Koperníkova - Svatá Hora areál
- 508 MHD Příbram 508 Svatá Hora - Aut.nádr. - Březové Hory - Drkolnov - Zdaboř - Milínská - Svatá Hora
- 510 Příbram - Smolotely
- 517 Dobříš - Příbram
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Iva Šedivá
Technické detaily
- IZO
- 114000778
- RED IZO
- 600054039
- IČO
- 70921610
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →